1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии

с образовательным стандартом

В результате изучения настоящей учебной дисциплины обучаемый должен знать:

• стратегические подходы к инновационному развитию экономики и ее структурной трансформации;

• базовые факторы экономического роста;

• основные принципы обеспечения конкурентоспособности национальной экономики;

• особенности интеграционных процессов в глобальной экономике;

• основы теории научно-технических циклов;

• влияние технологических укладов на структуру экономики и темпы её роста;

• основы государственной инновационной политики;

• принципы формирования инновационной стратегии государства и предприятия;

• механизмы регулирования инновационной деятельности;

• методы перспективного планирования инновационного развития;

• структурные элементы национальной инновационной системы;

• особенности взаимодействия экономики природы и общества;

• базовые механизмы материало- и энергосбережения.

На основе использования полученных знаний обучаемый должен уметь:

• использовать полученные знания в практической деятельности для достижения целей инновационного развития реального сектора национальной экономики;

• анализировать основные показатели инновационного развития, проводить их международное сопоставление;

• обосновывать эффективность использования регулятивных механизмов стимулирования инновационных процессов;

• определять тенденции и перспективы экономического роста предприятий, стран и регионов;

• осуществлять перспективное планирование инновационного развития;

• оценивать инновационный потенциал предприятия, региона;

• готовить материалы и разрабатывать предложения по управлению инновационной деятельностью;

• участвовать в корпоративном управлении при создании и выведении нового продукта на рынок;

• управлять инвестициями в инновационную деятельность;

• использовать в своей практической деятельности современную экономическую и инновационную терминологию.

Подготовка магистра по учебной дисциплине «Перспективное планирование инновационного развития» должна обеспечивать у обучаемого формирование ряда групп компетенций.

В объеме академических компетенций он должен:

• формировать цели и задачи для принятия решений;

• самостоятельно изучать новые методы исследований, организации производства, изменять научный и производственный профиль своей профессиональной деятельности;

• самостоятельно приобретать новые научные и практические знания и умения, в том числе в тех областях, которые непосредственно не связанны со сферой инновационной деятельности;

• использовать базы данных, инновационные программные продукты и коммуникационные технологии;

• использовать в профессиональной деятельности методы научного познания, базовые законы естествознания, фундаментальные основы общеинженерных дисциплин.

В объеме социально-личностных компетенций он должен:

• совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

• владеть навыками формирования и аргументации собственных суждений и профессиональной позиции;

• анализировать и делать выводы по социальным, этическим, научным и экономическим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности;

• понимать, излагать и использовать в практической деятельности основы трудового законодательства и правовых норм;

• логично и аргументировано строить свою речь, использовать навыки публичных выступлений для ведения дискуссий и полемики;

• уметь работать в команде, руководить и подчиняться;

• уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

• проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска;

• оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих и участников профессиональной деятельности с точки зрения соблюдения норм и правил здорового образа жизни, активной, новаторской, творческой жизненной позиции;

• адаптироваться к новым ситуациям, реализовывать накопленный опыт.

В объеме профессиональных компетенций он должен:

• участвовать в оперативном планировании деятельности организации и вырабатывать предложения по стратегическому планированию инновационной деятельности;

• знать правовые основы инновационного предпринимательства;

• участвовать в повышении квалификации персонала в области инновационной деятельности;

• анализировать эффективность системы материального и морального стимулирования в области инновационной деятельности и предлагать меры по ее совершенствованию;

• контролировать исполнение принятых решений, развивать культуру межличностного общения, распределять обязанности и определять степень ответственности работников, разрабатывать стандарты качества и нормативы для участников инновационного процесса;

• определять сферы применения научно-технических идей и разработок;

• ориентироваться в среде инновационного предпринимательства;

• формировать базы данных и архивных документов по инновационной деятельности;

• собирать и анализировать информационные материалы, обеспечивающие инновационную деятельность;

• управлять инвестициями в инновационную деятельность;

• квалифицированно проводить научные исследования в инновационной деятельности;

• подготавливать материалы и разрабатывать бизнес-планы инновационных проектов;

• подготавливать материалы к презентации инновационного и инвестиционного проекта;

• оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности разработанных проектов;

• оценивать конкурентные преимущества инновационного продукта и технологии;

• анализировать поведение конкурентов на рынке инноваций.