- •1. Теоретические материалы для учебных занятий
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегического планирования
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Список использованных источников
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Список использованных источников
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •1.2. Вопросы для самоконтроля.
- •2. Методы контроля знаний
- •2.1. Критерии и формы контроля знаний
- •2.2. Методические рекомендации по организации и выполнению
- •3.1. Учебная программа «Планирование инновационного развития».
- •Планирование инновационного развития Учебная программа учреждения высшего образования
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистра,
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии
- •1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
- •1.5. Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •II. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
- •Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
- •Тема 3. Перспективное планирование как системная составляющая стратегическогопланирования.
- •Тема 4. Научно-техническое прогнозирование.
- •Тема 5. Технологическое предвидение.
- •Тема 6. Приоритеты научно-технической деятельности.
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Очная форма обучения
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «планирование инновационного развития»
- •3.1. Заочная форма обучения
- •IV. Информационно-методическая часть
- •4.1. Перечень основной и дополнительной литературы
- •4.2. Перечень учебно-методических и наглядных пособий.
- •4.3. Перечень используемых средств диагностики результатов
- •4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий управляемой
- •Какая из перечисленных функций не относится к понятию «стратегического управления»?
- •Какая из перечисленных формулировок не относится к понятию «стратегического планирования»?
- •Для какой страны наиболее привлекателен технологический форсайт?
- •Какая из приведенных целей не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Какой из базовых принципов не относится к научно-техническому прогнозированию?
- •Что не входит в методологию научно-технического прогнозирования?
- •Что не является прерогативой отраслевого прогноза нтп?
- •Что не является прерогативой регионального прогноза нтп?
- •Что относится ко второму блоку структуры комплексного прогноза нтп?
- •4.5. Перечень вопросов к экзамену
- •3.2. Перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов для изучения учебной дисциплины.
- •3.3. Основные понятия и определения
- •4. Пояснительная записка.
- •4.1 Цель создания учебно-методического комплекса.
- •4.2. Особенности структуры и подачи учебного материала.
- •4.3. Рекомендации по организации работы с умк
1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
Института парламентаризма и предпринимательства по специальности.
Общее количество часов на изучение курса –96.
На очной форме обучения количество часов аудиторной нагрузки – 48, включая 24 часа лекционных, 18 часов семинарских занятий и 6 часов УСР, 48 часов самостоятельной работы магистрантов.
На заочной форме обучения количество часов аудиторной нагрузки – 18 часов, включая 8 часов лекционных, 4 часа семинарских занятий и 6 часов УСР, 78 часов самостоятельной работы магистрантов.
1.5. Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам Очная форма обучения
№ п/п |
Курс/ семестр |
В том числе по видам занятий |
Форма текущей аттестации |
||
лекции |
Практические/семинарские занятия |
УСР |
|||
1 |
1/I |
24 |
18 |
6 |
экзамен |
Заочная форма обучения
№ п/п |
Курс/ семестр |
В том числе по видам занятий |
Форма текущей аттестации |
||
лекции |
Практические/семинарские занятия |
УСР |
|||
1 |
Устан. сессия |
8 |
|
|
|
2 |
1/I |
|
4 |
6 |
экзамен |
II. Содержание учебного материала
Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины
«Планирование инновационного развития».
Предмет и целевая функция изучаемой дисциплины. Ее задачи по формированию у обучаемого требуемого уровня компетенций.
Роль дисциплины в подготовке специалистов экономико-управлен-ческого профиля.
Концепция и структура изложения дисциплины. Организация образовательного процесса в процессе изучения дисциплины.
Тема 2. Стратегическое планирование как функция стратегического управления.
Понятие стратегического планирования и последовательность его разработки на микроуровне. Миссия организации как концептуальное намерение развития объекта стратегического планирования в выбранном направлении. Цель стратегического планирования как конкретизация миссии, выраженная в организационной форме, доступной для управления процессом развития объекта планирования. Структура целей организации по Антони Райя.
Оценка и анализ внешней среды. Экзогенные (экономические, политические, рыночные, технологические, конкурентные, внешнеэкономические, социальные) факторы воздействия на развитие организации в исследуемой перспективе. Исследование сильных и слабых сторон организации: маркетинг, анализ финансовой деятельности и ведения бухгалтерского учета, анализ состояния производственного потенциала.
Анализ стратегических альтернатив развития предприятия. Экстраполяционная стратегия ограниченного роста. Стратегия структурного роста. Стратегия сокращения (ликвидация, узкая специализация, сокращение объемов выпуска). Выбор стратегии развития предприятия. «Портфельный анализ» как механизм выявления и оценки приоритетных направлений деятельности объекта планирования с целью их инвестирования. Метод построения «двухмерных матриц» для сравнения производств, процессов, и продуктов по детерминированным критериям и базовым показателям, матрица BCG. Реализация стратегии развития объекта планирования.
Понятие стратегического планирования на макроуровне. Структура государственного стратегического планирования. Директивное и индикативное планирование, назначение и результирующий эффект. Определение индикативного плана. Формы планирования экономического развития. Система индикаторов.