- •Рабочая тетрадь
- •Часть 1 по дисциплине «Информатика» студент ____ группы
- •Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов
- •Заполните схемы:
- •2. Заполните таблицы таблица 1
- •3. Поставьте соответствие.
- •Тема урока: Информационные ресурсы и рынок информационных услуг
- •Тема урока «Правовые нормы информационной деятельности»
- •Домашнее задание:
- •2. Используя ссылку, заполните таблицу классификации информационных ресурсов
- •3. Подпишите название образовательных ресурсов:
- •Тема 2.1. Информация, измерение информации. Представление информации. Тема урока: «Понятие информации»
- •Домашнее задание:
- •Свойства Информации
- •Работа на пк с различными видами информации
- •Информационные процессы
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема урока: Измерение информации.
- •Содержательный (вероятностный) подход.
- •Решение задач:
- •Измерение информации: алфавитный подход
- •Решение задач.
- •Решение задач ( закрепление)
- •Домашнее задание:
- •Тема урока: Кодирование информации.
- •Кодирование текстовой информации
- •Кодирование графической информации
- •Кодирование звуковой информации
- •Решение задач.
- •Домашнее задание:
- •Тест по теме:. Выдели правильный ответ
- •Тема урока «Системы счисления»
- •Перевода из десятичной системы счисления в систему с основанием q:
- •Перевод из двоичной системы счисления в десятичную.
- •Перевод из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную.
- •Связь систем счислений:
- •Самостоятельная работа
- •Домашнее задание:
- •Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации Тема урока: Программный принцип работы компьютера.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема урока: Алгоритмы и способы их описания.
- •Свойства алгоритма.
- •Способы записи алгоритма
- •Типы алгоритмов
- •Тема урока: Файлы и файловая система
- •Расширение файлов
- •Шаблон (маска) файла.
- •Практическое задания
- •Домашнее задание
- •Форматы графических файлов
- •Тема урока «Работа с архивами данных»
- •Основные действия при работе с архивами:
- •Практические задания (часть 1)
- •Практические задания (часть 2)
- •1. Поиск по рубрикатору поисковой системы
- •2. Поиск по ключевым словам
- •Домашнее задание: Сообщение, реферат или презентацию на темы:
Перевод из двоичной системы счисления в десятичную.
Для перехода из двоичной системы счисления в десятичную необходимо двоичное число представить_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Пример: а) Перевести число 111101 из 210
Решение:
б) Перевести число 101,012 из двоичной системы счисления в десятичную.
Решение:
2 1 0 -1 -2 1 0 1,0 1 2 = 1*22 + 0*21 + 1*20+0*2-1+1*2-2 =4+0+1+0+0,25=5,2510
Перевод из восьмеричной системы счисления в десятичную.
Для перехода из восьмеричной системы счисления в десятичную необходимо восьмеричное число представить _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Пример : Перевести число 215 из 8 10:
Решение:
Перевод из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную.
Для перехода из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную необходимо шестнадцатеричное число представить ______________________________________
___________________________________________________________________________
П
ример:
Перевести число А14 из 16
10:.
Связь систем счислений:
10-ая |
2-ая |
8-ая |
16-ая |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
0010 |
2 |
2 |
3 |
0011 |
3 |
3 |
4 |
0100 |
4 |
4 |
5 |
0101 |
5 |
5 |
6 |
0110 |
6 |
6 |
7 |
0111 |
7 |
7 |
8 |
1000 |
|
8 |
9 |
1001 |
|
9 |
10 |
1010 |
|
A |
11 |
1011 |
|
B |
12 |
1100 |
|
C |
13 |
1101 |
|
D |
14 |
1110 |
|
E |
15 |
1111 |
|
F |
Самостоятельная работа
1. Перевести числа из десятичной системы счисления в другую.
а) 2410→А2 д) 40410→А8
б) 1910→А2 е) 67310→А16
в) 16110→А8 ж) 4534810→А16
г) 33310→А16 з) 44410→А8
2. Перевести из различных систем счисления в десятичную:
а) 1111001112 г) 3678
б) 1001110,112 в) АВ2Е16
Домашнее задание:
Задание 1. Для каждого из чисел: 1000112, 1010010112, 11100100012 выполнить перевод: 2 ® 10
Решение:
1000112 =______________________________________________
_______________________________________________________
1010010112 = ___________________________________________
11100100012 = _________________________________________
Задание 2.
Для чисел: 543218, 7778, AB16, , E2E416,
выполнить соответствующий перевод: 8 ® 10, 16 ® 10.
543218 = ________________________________________________ _________________________________________________________
7778 =___________________________________________________
_________________________________________________________
AB16 =___________________________________________________
_________________________________________________________
E2E416 =_________________________________________________
_________________________________________________________
Задание 3. Для каждого из чисел:, выполнить перевод:
|
10®2 |
10 ® 8 |
10 ® 16. |
12310 |
|
|
|
45610 |
|
|
|
Решение:
Сообщение, реферат или презентацию на тему : «Кириллическая система счисления. История, преимущества, недостатки», «История счета и систем счисления»
Вопросы для самоконтроля:
В чем достоинство и недостаток кодирования, применяемого в компьютерах?
В чем заключается кодирование текстовой информации в компьютере?
В чем суть кодирования графической информации?
