I. Подготовительный этап практики (1 неделя)

Студенты посещают ведущие музеи (г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Набережные Челны, г. Елабуга), знакомятся с экскурсионной деятельностью научно-просветительского отдела, присутствуют при проведении разного типа экскурсий для посетителей.

II. Основной этап практики (1 неделя)

Работа в качестве сотрудника научно-просветительского отдела в музее г. Набережные Челны, г. Елабуга.

В процессе подготовки и проведения экскурсий студенты знакомятся с организацией научно-просветительской деятельности в музее, с работой музейных научных сотрудников, проводят пробную экскурсию, посещают и анализируют экскурсии других практикантов.

Профессионально-ориентированные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в музейной практике:

Интерактивные образовательные технологии.

- использование современных электронных баз данных, содержащих современную, в том числе зарубежную исследовательскую и иную профессиональную литературу по профилю подготовки;

- использование тематических и профессионально ориентированных интернет-ресурсов;

- осуществление сбора и обработки научной информации в процессе выполнения научно-исследовательской работы;

- работа на современных компьютерных средствах, оснащенных лицензионным программным обеспечением;

- выступление с научными сообщениями и докладами на научных симпозиумах, круглых столах и конференциях.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работой студентов на практике:

При реализации программ педагогической практики студенты пользуются библиотечными фондами университета, организации, в котором проводится практика.

Основная литература

1. Музееведение: учебник для высшей школы. / Под. Ред. Т. Ю. Юренева. – М.: Академический проект, 2007.

2. Сотникова С. И. Музеология: Пособие для вузов. М.: Дрофа, 2004.

Справочная литература и словари

1. Краткий словарь музейных терминов. – М., 1974.

2. Российская музейная энциклопедия / ред. кол. : Янин В. Л. (предс.) и др. – М.: Прогресс, 2005.

3. Российская музейная энциклопедия – М., 2001. – Т. 1-2.

4. Словарь основных музейных терминов. – Хабаровск, 2003.

Дополнительная литература

1. Каулен М.Е., Коссова И.М., Сундиева А.А. Музейное дело России. - М., 2006.

2. Культурно-образовательная деятельность музеев. – М., 1997.

3. Мазный Н. К. Музейная выставка: история проблемы, перспективы / Н. К. Мазный, Т. П. Поляков, Э. А. Шулепова. – М., 1997.

4. Музееведение. Музеи исторического профиля / под ред. К.Г. Левыкина, В.Хербста. – М., 1988.

5. Музееведение. На пути к музею XXI в. – М., 1989.

6. Музей в современном мире: Традиционализм и новаторство / Труды ГИМ. – М., 1999. – Вып. 104.

7. Нормативные документы по музейному делу. – М., 2000.

8. Пантелеева Л.В. Музей и дети. – М., 2000.

9. Создание музейной выставки: Методическое пособие. – Казань, 2000.

10. Сотникова С. И. Музеология : пособие для вузов / С.И. Сотникова. – М.: Дрофа, 2004.

11. Столяров Б. А. Музейная педагогика. История, теория, практика: учебное пособие. – М.: Высшая. школа, 2004.

12. Шляхтина Л. М. Основы музейного дела: теория и практика. – М., 2005.

13. Юхневич М.Ю. Детские музеи в России и за рубежом. М., 2001.

14. Юхневич, М. Ю. Я поведу тебя в музей: учебное пособие по музейной педагогике. – М., 2001.

Интернет-ресурсы

1. Союз музеев России. // www.museum.ru.

Электронные ресурсы

История музейного дела в России: классика отечественной музееведческой мысли. – М.: КНОРУС, 2009. 1 электронный оптический диск (CD-ROM).

Периодические издания:

Журналы «Museum», «Советский музей», «Мир музея», «Музеи России», «Наше наследие», «Памятники Отечества».