Отзыв-характеристика о прохождении культурно-просветительской практики

Студента(ки)___курса _______ группы ___________факультета

ФИО_______________________________,

проходившей культурно-просветительскую практику на базе МАУК «Историко-краеведческий музей», расположенного по адресу г. Набережные Челны, ул. Гидростроителей, 16

с « » 201 г. по « » 201 г.

За время практики ФИО________________________________ прослушаны лекции: «Основы музееведения», «Экспозиционная работа», «Культурно-образовательная работа», «Подготовка и правила проведения экскурсии», «Выставочная деятельность в музее», «Фонды музея. Научно-фондовая работа».

За время прохождения практики ФИО_______________________________ разработала (пишите что разработали: экскурсию или урок-экскурсию или внеклассное мероприятие) на тему «___________________».

Разработанная экскурсия (или урок-экскурсия или внеклассное мероприятие) (название пишите) составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к данному виду деятельности, и может быть использована сотрудниками Музея в своей работе.

Ко всем поручениям ____________________относилась добросовестно, выполняла работу аккуратно, быстро.

Рекомендуемая оценка за музейную практику ___________________

«_____»_____________________201__г.

И.О.директора МАУК

«Историко-краеведческий музей» А.Г.Нурлина

Руководитель практики А.Г.Нурлина

Приложение 3

Дневник прохождения практики

Дата	Виды работ	Изложение проделанной работы
	Знакомство с музеем.
	Научно-фондовая работа
	Экспозиционная работа
	Культурно-просветительная работа
	Культурно-просветительная работа
	Рефлексия. Подготовка отчетной документации. Отчетная конференция.

Приложение 4

Описание музея и одной из его экспозиций

Делается в печатной форме в виде ответов на вопросы по плану. Например:

1. Тип музея – историко-краеведческий. Профиль – общий.

2. .......

3. ........

План описания музея

1. Тип и профиль музея.

2. С какой целью он создавался (для хранения экспонатов, для сочетания различных направлений работы)?

3. Как шло формирование его коллекции (дарение, покупка, национализация, разыскание)?

4. На кого музей рассчитан (учёные, дети, туристы, широкие слои населения, специалисты)?

5. Выполнение каких программ музей предполагает (лекции, экскурсии, выставки, исследования, реставрация)?

6. Какие особо ценные предметы входят в его собрание (для города, области, страны)?

7. Финансирование музея (бюджетное, внебюджетное, смешанное).

8. Проблемы, которые в настоящее время стоят перед данным музеем. Как они решаются.

9. Назовите книги, которые Вы читали о данном музее.

10. Приведите техническую информацию о музее (время работы, номера контактных телефонов, стоимость билетов и экскурсионного обслуживания, какие печатные, аудио-видео и компьютерные средства используются информационной службой музея).

11. Характеристика фондов (научная работа, образовательная, просветительная, особенности выставочной работы).

12. Штаты музея.

13. Что вам особенно понравилось в работе музея?

14. Работа по охране музея и обеспечения сохранности экспонатов и материалов.

15. Что вы можете предложить для улучшения работы музея?