- •Предисловие
- •Тема “Studium” Входной тест
- •Подберите соответствующий русский эквивалент:
- •II. Сгруппируйте попарно немецкие и русские слова:
- •Выберите нужную форму:
- •Подберите к данным существительным глаголы, стоящие
- •IV. Составьте предложения из данных слов:
- •V. Дополните предложения. Обратите внимание на управление глаголов:
- •Уровень а Словарь по теме “Studium”
- •Лексические упражнения
- •I. Обратите внимание на произношение следующих слов. Следите за ударением:
- •II. Переведите следующие словосочетания и предложения:
- •VI. Переведите на немецкий язык:
- •Задания к тексту
- •I. Определите, какие предложения соответствуют содержанию текста:
- •II. Ответьте на вопросы к тексту:
- •III. Опишите вашу учебу, используя следующие слова и выражения:
- •Пояснения к диалогу
- •Du Glückspilz!- Счастливчик!
- •Лексические упражнения
- •I. Обратите внимание на произношение и ударение следующих иностранных слов:
- •II. Образуйте сложные существительные с данными существитель- ными. Обратите внимание на произношение и ударение:
- •III. Образуйте существительные от данных глаголов:
- •IV. Подберите к существительным в левой колонке подходящие глаголы из правой колонки:
- •Задания к тексту
- •Словарь по теме "In der Deutschstunde"
- •Лексические упражнения
- •Задания к тексту
- •Пояснения к диалогу
- •Контрольный тест к уровню а
- •I. Подберите синонимы к данным словам:
- •II. Переведите слова, стоящие в скобках:
- •III. Выберите правильный перевод данных предложений:
- •IV. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •Тема: „Das Studium“ Уровень в Словарь по теме „Das Studium“
- •Лексические упражнения
- •Пояснения к тексту
- •Найдите перевод следующих предложений в тексте:
- •Дополните предложения на основе текста:
- •Ответьте на следующие вопросы, пользуясь текстом:
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Пояснения к тексту
- •IV. Прочитайте и переведите следующий диалог:
- •Пояснения к диалогу
- •V. Продолжите мини- диалоги:
- •VI. Переведите русскую часть диалога на немецкий язык, немецкую на русский язык:
- •VII. Составьте диалог между двумя студентами об учебе в вузе, используя предыдущие диалоги.
- •Словарь по теме “ Hochschule”
- •Лексические упражнения
- •I. Произнесите правильно сложные слова. Обратите внимание на их ударение:
- •II. Сгруппируйте попарно слова по синонимическому признаку:
- •III. Ответьте на вопросы, используя данные справа слова в нужном падеже:
- •IV. Переведите словосочетания и предложения:
- •V. Замените слова в скобках на их немецкие эквиваленты:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •Пояснения к тексту
- •Задания к тексту
- •I. Найдите перевод следующих предложений в тексте:
- •Определите, соответствуют ли данные предложения содержанию текста:
- •III. Дополните предложения на основе текста:
- •IV. Ответьте на следующие вопросы к тексту:
- •V. Перескажите текст, используя ответы на вопросы. Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Вставьте соответствующие данные о Вашем вузе и учебе:
- •Используя материал текста, упражнения к нему и тематический словарь, расскажите своему другу о различиях в учебе в немец- ких и российских вузах.
- •Ваш друг поступил в Новочеркасский технический университет. Расскажите по-русски, что он Вам написал о нем.
- •Пояснения к тексту
- •IV. Прочитайте и переведите следующий диалог:
- •V. Дополните диалог ответами:
- •VI. Составьте диалог между двумя студентами о вузах, в которых они учатся. Используйте языковой материал по теме “Hochschule”.
- •Словарь по теме “Deutschunterricht”
- •Лексические упражнения
- •I. Подберите глаголы к следующим словам:
- •II. Найдите лишнее слово:
- •III. Вставьте подходящие глаголы:
- •IV. Соедините правильно:
- •V. Дополните предложения:
- •VI. Употребите следующие слова и словосочетания в предложениях:
- •Прочтите и переведите следующий текст:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •IV. Прочитайте следующий диалог и передайте его содержание в форме монолога:
- •Пояснения к диалогу
- •V. Прочитайте текст. Составьте диалог на основе этого текста:
- •Контрольный тест к уровню b
- •С какими глаголами можно употребить следующие существительные:
- •Заполните пропуски, используя тематический словарь:
- •Уровень с Тема “Studium”
- •Лексические упражнения
- •Дайте несколько ответов на вопросы, используя слова, данные в скобках:
- •Переведите на немецкий язык следующие придаточные предложения:
- •III. Переведите следующие предложения на немецкий язык и задайте вопрос по-немецки к каждому предложению:
- •IV. Прочитайте стихотворение Бертольда Брехта, дайте его литературный перевод на русский язык, отметьте его грамматические особенности:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Обсудите следующие вопросы в группе в форме дискуссии:
- •Ознакомьтесь с содержанием следующего диалога:
- •IV. Прочтите и переведите следующий текст:
- •Тема “Hochschulwesen”
- •Лексические упражнения
- •Переведите на немецкий язык следующий диалог:
- •Задания к тексту
- •Составьте тематический словарь по тексту.
- •Найдите в тексте предложения, где говорится о:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Задания для развития навыков монологической и диалогической речи
- •Сравните систему высшего образования в Германии и в России по следующим пунктам:
- •Изучите следующие схемы и обсудите их в диалогах:
- •Тема ”Deutschunterricht”
- •Выучите следующие реплики по теме:
- •Лексические упражнения
- •I. Продолжите следующие предложения по теме:
- •Пользуясь выученными репликами, используя следующий текст, напишите подробнее, что вы делаете на уроке немецкого языка.
- •Переведите тексты 1 и 2 на немецкий язык:
- •Задания к тексту
- •Задания для развития навыков монологической речи и диалогической
- •Выделите основную мысль диалога.
- •Расскажите своему другу, что Вы обсуждали на уроке немецкого языка.
- •Напишите сочинение на тему “Deutschunterricht”, используя материал по теме.
- •Заключительный урок к уровню с Текст
- •II. Вы поступили в технологический университет и спрашиваете у старшекурсника как пройти в деканат. Используйте при этом следующий диалог:
- •Сравните учебу в вузах Германии с учебой в вашем вузе:
- •IV. Прочитайте текст. Расскажите, что вы узнали об одном из старейших вузов Германии:
- •V. Напишите краткие сведения о вашем университете:
- •VI. Корреспондент молодежной газеты хочет написать о вашем факультете. Что вы ему расскажите? Используйте следующий диалог:
- •VII. Прочитайте текст. Что вы узнали о вузах Австрии?
- •VIII. Прочитайте следующие тексты. О чем в них говорится:
- •IX. Прочитайте и переведите текст без словаря:
- •Часть I. Studium. Входной тест 4
- •Часть II 70
- •Немецкий язык
Пояснения к диалогу
Du strahlst ja förmlich! – Ты прямо-таки сияешь!
Was ist los? – Что случилось?
Sieh mal einer an! – Посмотри-ка на него!
Du fragst noch! – Ты еще спрашиваешь!
Wie man sagt… – Как говорится…
Andere Länder, andere Sitten. – Разные страны, разные
нравы.
Ich habe es eilig. – Я очень тороплюсь.
Viel Spaβ! – Желаю приятно
повеселиться!
V. Прочитайте текст. Составьте диалог на основе этого текста:
Die deutschsprachigen Länder
Deutsch spricht man in Deutschland, Österreich, in der Schweiz, in Luxemburg und in Lichtenstein. Aber auch in anderen Ländern gibt es Bevölkerungsgruppen, die deutsch sprechen, in Europa, zum Beispiel, in Frankreich, Belgien, Dänemark, Italien, Polen.
In der Schweiz gibt es drei offizielle Sprachen. Die offizielle Sprache Deutschlands und Österreichs ist Deutsch, aber es gibt auch Sprachen von Minderheiten.
Natürlich ist die deutsche Sprache nicht überall gleich. Im Norden oder im Süden klingt sie anders als im Westen oder im Osten. Aber Hochdeutsch versteht man überall.
Контрольный тест к уровню b
С какими глаголами можно употребить следующие существительные:
Lehrveranstaltungen 1) verteidigen
Im Direktstudium 2) bestehen
Die Diplomarbeit 3) ausbilden
Die Prüfung 4) beantworten
Über Computerklassen 5) versäumen
Fachleute 6) üben
Fragen 7) machen
Die Aussprache 8) studieren
Schriftliche Übungen 9) hören
10. Texte von der Cassette 10) verfügen
Заполните пропуски, используя тематический словарь:
1. Er ist … .
a) Professor b) Direktstundent c) Schüler d) Lehrer
2. Manfred … viele Vorlesungen.
a) verbessern b) verteidigen c) versäumen d) bekommen
3. Er hat die Prüfungen gut … .
a) abgemacht b) ausgebildet c) gewählt d) abgelegt
4. Unsere Universität … im Zentrum der Stadt.
a) erinnert sich b) befindet sich c) interessiert sich d) verspätet sich
5. Ich lerne Deutsch … .
a) mit Fragen b) auswendig c) mit Vergnügen d) ohne Angst
III. Выберите правильный перевод данных предложений:
Важно получить по всем предметам хорошие оценки.
Es ist schwer, in allen Lehrfächern ausgezeichnete Noten zu bekommen.
Es ist wichtig, in allen Lehrfächern gute Noten zu bekommen.
Es ist wichtig, in allen Vorprüfugen gute Noten zu bekommen.
Es ist nötig, in allen Lehrfächern gute Zensuren zu bekommen.
Ты плохо подготовился к экзаменам.
Du hast dich auf die Vorprüfungen gut vorbereitet.
Es war nicht leicht mit den Prüfungen.
Du hast dich auf die Prüfungen schlecht vorbereitet.
Du hast die Prüfungen schlecht bestanden.
Надо найти незнакомые слова в словаре.
Man muβ unbekannte Wörter im Wörterbuch nachschlagen.
Man muβ unbekannte Wörter im Lehrbuch nachschlagen.
Man kann unbekannte Wörter im Wörterbuch nachschlagen.
Man muβ unbekannte Wörter im Wörterbuch wählen.
IV. Поставьте вопросы к выделенным словам:
1. Die Studenten haben Mathematik, Physik, Fremdsprache bestanden.
a) welche Studenten b) wessen Prüfungen c) welche Prüfungen d) wie viel Prüfungen
2. Unsere Hochschule verfügt über zahlreiche Hörsäle und Labors.
a) über was b) was c) worauf d) worüber
3. Besonders leicht fällt mir die deutsche Grammatik.
a) wie b) wo c) wohin d) wann