Занятие № 2. Тема: образовательная и покровные ткани.

Задание 1: Зарисовать образовательную ткань конуса нарастания роголистника погруженного (Ceratophyllum demersum).

Задание 2: Зарисовать первичную покровную ткань – эпидерму листа герани (Geranium sp.). Зарисовать структуру устьичного аппарата при большом увеличении. Указать замыкающие клетки устьиц с хлоропластами. Зарисовать кроющие волоски: простые одно- и многоклеточные, ветвистые, жгучий волосок крапивы двудомной (Urtica dioica), железистый волосок.

Задание 3: Зарисовать вторичную покровную ткань – перидерму стебля бузины посевной, или красной (Sambucus racemosa). Обозначить ткани. Указать чечевичку.

Задание 4: Зарисовать третичную покровную ткань – корку на примере корки древесных растений.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Какие ткани называют образовательными? Какие функции они выполняют?

2. Перечислите особенности клеток меристем.

3. Какие меристемы выделяют по положению их в теле растения?

4. Какие меристемы выделяют по происхождению? Назовите их отличия.

5. Какую ткань называют первичной покровной? Какую функцию она выполняет?

6. Назовите, какие клетки входят в состав эпидермы? Какие функции они выполняют?

7. Что такое кроющие волоски? Какие типы кроющих волосков Вам известны?

8. Какие функции выполняют кроющие волоски различных типов?

9. Как Вы считаете, верно ли утверждение, что эпидерма сыграла решающую роль в освоении растениями суши? Ответ обоснуйте!

10. Какую ткань называют вторичной покровной? У каких растений она образуется? Какую функцию выполняет?

11. Почему пробка является сложной тканью?

12. Перечислить ткани, входящие в состав пробки.

13. Какие функции в составе пробки выполняет феллодерма?

14. Какие функции в составе пробки выполняет феллоген? К каким тканям он относится?

15. Какие функции в составе пробки выполняет феллема? Какие структурные особенности имеют клетки феллемы?

16. Что такое «чечевичка»? Как и для чего она образуется?

17. Строение и функции третичной покровной ткани (корки). У каких растений образуется?

Занятие № 3. Тема: опорные, или механические и проводящие ткани.

Задание 1: Зарисовать уголковую колленхиму в черешке листа свеклы обыкновенной (Beta vulgaris); склеренхимное волокно в стебле льна-долгунца (Linum usitatissimum); склереиды мякоти плодов груши обыкновенной (Pyrus communis).

Задание 2: Зарисовать проводящие элементы флоэмы: ситовидную клетку и клетку-спутницу. Зарисовать проводящие элементы ксилемы: трахеиду стебля сосны обыкновенной (Pinus sylvestris) с окаймленными порами; сосуды с различными типами утолщения клеточных стенок: кольчатым, спиральным, сетчатым, лестничным.

Задание 3: Зарисовать различные типы проводящих пучков: закрытый и открытый коллатеральный, биколлатеральный, амфивазальный и амфикрибральный. Обозначить ткани.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Какие ткани называют опорными, или механическими? Какую функцию они выполняют?

2. Охарактеризуйте особенности строения клеток колленхимы.

3. Охарактеризуйте особенности строения клеток склеренхимы.

4. Охарактеризуйте особенности строения клеток склеренхимного волокна.

5. Охарактеризуйте особенности строения клеток склереид.

6. По какой причине в стебле опорные ткани располагаются ближе к периферии органа?

7. Как Вы считаете, вследствие каких причин у растений сформировались опорные ткани?

8. Какие ткани называют проводящими? Какую функцию они выполняют?

9. Охарактеризуйте особенности строения клеток ксилемы. Транспорт каких веществ по ним осуществляется?

10. Охарактеризуйте особенности строения клеток флоэмы. Транспорт каких веществ по ним осуществляется?

11. Охарактеризуйте особенности строения трахеид.

12. Охарактеризуйте особенности строения сосудов. Какие типы сосудов выделяют по особенностям утолщения клеточных стенок? Какую функцию выполняют утолщения клеточных стенок сосудов?

13. Охарактеризуйте строение и выполняемые функции ситовидных клеток и клеток-спутниц в составе флоэмы.

14. Что такое проводящий пучок? Какие ткани входят в состав проводящих пучков?

15. Какие типы проводящих пучков выделяют? В чем их отличия?

16. Как Вы считаете, вследствие каких причин у растений сформировались проводящие ткани?