Практические занятия Занятие № 1. Тема: цветок и его элементы. Строение и многообразие плодов и семян.

Задания: 1. Зарисовать строение актиноморфного цветка на примере цветка вишни обыкновенной (Cerasus vulgaris). Обозначить цветоножку, цветоложе, чашелистики, лепестки, тычинки с нитью и пыльником, пестик с завязью, столбиком и рыльцем. 2. Зарисовать строение зигоморфного цветка на примере цветка эспарцета посевного (Onobrychis sativa). 3. Зарисовать пример диаграммы цветка. 4. Зарисовать строение тычинки, и отдельно – пыльника. Зарисовать различные типы андроцея: однобратственный, двубратственный, двусильный, четырехсильный. Указать названия растений. 5. Зарисовать строение пестика. Зарисовать различные типы гинецея: апокарпный, синкарпный, лизикарпный. Указать названия растений. 6. Зарисовать по 5 примеров простых и сложных соцветий. Указать названия растений. 7. Зарисовать семена и проростки однодольных и двудольных растений с запасанием питательных веществ в эндосперме и перисперме. Указать названия растений. 8. Зарисовать по 5 примеров сухих и сочных плодов. Указать названия растений.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Какие особенности характерны для представителей отдела покрытосеменные?

2. Опишите микроспоро- и микрогаметогенез покрытосеменных. Преимущества перед голосеменными.

3. Опишите мегаспоро- и мегагаметогенез покрытосеменных. Преимущества перед голосеменными.

4. Опишите биологию и экологию покрытосеменных. Какое число видов описано в составе этого отдела?

5. Опишите значение покрытосеменных в биосфере.

6. Какое значение покрытосеменные имеют в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите несколько важнейших представителей.

7. Цветок, его строение и функции.

8. Андроцей. Строение тычинок и пыльника. Число тычинок в цветке. Функции андроцея. Привести рисунок строения андроцея.

9. Гинецей. Строение пестика. Типы завязи, плодолистик, его листо­вая природа. Привести рисунок пестика.

10. Опыление. Самоопыление и перекрестное опыление. Агенты опыления растений.

11. Соцветия, их классификация и биологическая роль.

12. Самоопыление, его биологическое значение.

13. Семя, его строение, основные типы семян.

14. Плоды, их строение, классификация, биологическая роль. Использование плодов и семян в народном хозяйстве.

15. Оплодотворение. Двойное оплодотворение покрытосеменных растений.

16. Цветки обоеполые и однополые. Растения однодольные и двудоль­ные. Привести примеры культурных и дикорастущих растений.

17. Энтомофильные растения, приспособления к насекомоопылению, биологическое значение. Привести примеры энтомофильных растений.

18. Анемофильные растения, приспособления к ветроопылению, био­логическое значение. Привести примеры анемофильных растений.

Занятие № 2 Тема: порядок лютикоцветные. Семейство лютиковые. Порядок гвоздичноцветные. Семейство гвоздичные.

Систематическое положение изучаемых представителей:

Подотдел Spermatophytina – семенные растения

Класс Angiospermae vel Magnoliopsida – покрытосеменные, или цветковые растения

Подкласс Ranunculidae – ранункулиды

Порядок Ranunculales – лютикоцветные

Семейство Ranunculaceae – лютиковые

Вид Trollius europaeus – купальница европейская

Вид Ranunculus repens – лютик ползучий

Вид Anemone ranunculoides – ветреница лютичная

Вид Aconitum excelsum – борец высокий

Вид Adonis vernalis – адонис весенний

Подкласс Rosidae – розиды

Порядок Caryophyllales – гвоздичноцветные

Семейство Caryophyllaceae – гвоздичные

Вид Stellaria holostea – звездчатка жестколистная

Вид Viscaria vulgaris – смолка клейкая

Вид Dianthus deltoidеs – гвоздика травянка

Задания: 1. Зарисовать продольный разрез цветка купальницы, отметив чашелистики, выпуклое цветоложе, лепестки-нектарники, тычинки и пестики, плод. 2. Зарисовать общий вид цветка лютика со стороны цветоножки, продольный разрез цветка, лепесток с нектарной ямкой, строение цветка, плод. 3. Зарисовать общий вид цветка борца сбоку, отметив шлемовидный задний чашелистик, лепесток-нектарник сбоку со спирально закрученным шпорцем, тычинку, апокарпный гинецей. 4. Зарисовать общий вид цветка ветреницы со стороны цветоножки, отметив простой околоцветник, продольный разрез цветка, отметив многочисленные тычинки и пестики на выпуклом цветоложе. 5. Зарисовать общий вид цветка адониса со стороны цветоножки, отметив околоцветник, продольный разрез цветка, отметив многочисленные тычинки и пестики на цветоложе. 6. Зарисовать общий вид цветка звездчатки со стороны цветоножки, отметив раздельнолистную чашечку, двураздельные лепестки с противолежащими тычинками, пестик с тремя отогнутыми стилодиями, поперечный разрез завязи. 7. Зарисовать общий вид цветка смолки сбоку, отметив сростнолистную чашечку, отгибы лепестков, зубцы привенчика пестик сидящий на ножке, поперечный срез завязи с колонкой. 8. Зарисовать общий вид цветка гвоздики, отметив прицветники, зарисовать лепесток с приросшей к нему тычинкой, андроцей и гинецей, сидящие на андрогинофоре, продольный срез завязи с колонкой. 9. Ознакомиться с гербарием и выписать латинские и русские названия представителей рассматриваемых семейств, произрастающих во флоре Республики Мордовия. 10. Составить формулы цветков.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

Опишите по приведенной схеме семейство лютиковые.

– число видов в семействе;

– общее распространение;

– жизненные формы (с указанием преобладающих);

– особенности строения вегетативных органов (корня, стебля, листа);

– листорасположение;

– наличие видоизменений (метаморфозов) побега и корня;

– строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; околоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи);

– типы соцветий;

– типы плодов;

– значение в природе;

– важнейшие представители и их использование человеком.

Опишите по приведенной схеме семейство гвоздичные.

– число видов в семействе;

– общее распространение;

– жизненные формы (с указанием преобладающих);

– особенности строения вегетативных органов (корня, стебля, листа);

– листорасположение;

– наличие видоизменений (метаморфозов) побега и корня;

– строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; околоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи);

– типы соцветий;

– типы плодов;

– значение в природе;

– важнейшие представители и их использование человеком.