Занятие № 4. Тема: первичное и вторичное строение корня. Метаморфозы корня.

Задание 1: Зарисовать функциональные зоны корня: зону деления, растяжения, поглощения (всасывания), проведения.

Задание 2: Зарисовать первичное анатомическое строение корня ириса (Iris sp.).

Задание 3: Зарисовать вторичное анатомическое строение тыквы (Cucurbita pepo). Обозначить ткани.

Задание 4: Зарисовать стержневую и мочковатую корневые системы.

Задание 5: Зарисовать макро- и микроскопическое строение «корнеплодов» моркови посевной (Daucus sativa), редиса (Rhaphanus raphanisrum) и свеклы обыкновенной (Beta vulgaris). Обозначить ткани.

Задание 6: Зарисовать метаморфозы корня: эндо- и эктотрофную микоризу на корне древесных и травянистых растений, бактериальные клубеньки на корнях бобовых, корни-подпорки, корни-пневматофоры, веламен.

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Что такое корень?

2. Перечислите функции, выполняемые корнем.

3. Перечислите функциональные зоны корня.

4. Чем характеризуется зона деления корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?

5. У каких экологических групп растений не образуется корневой чехлик и почему?

6. Чем характеризуется зона роста корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?

7. Чем характеризуется зона всасывания корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?

8. В какой зоне корня происходит образование микоризы? Почему?

9. Чем характеризуется зона проведения корня? Какие ткани для нее характерны? В чем особенности этой зоны?

10. Какие ткани образуют корень в его первичном строении?

11. Что такое ризодерма и в чем ее специфика?

12. Перечислите ткани, входящие в состав первичной коры корня. Какие функции они выполняют?

13. Перечислите ткани, входящие в состав центрального цилиндра корня при его первичном строении. Какие функции они выполняют?

14. Как Вы считаете, почему в центральном цилиндре корня ксилема располагается в виде звезды?

15. Деятельность перицикла в формировании боковых корней и вторичном утолщении корня.

16. Процессы, происходящие при вторичном утолщении корня. Деятельность перицикла и камбия.

17. Приведите примеры метаморфозов корня. Выполняемые функции.

18. Анатомическое строение «корнеплодов» моркови, редьки и свеклы. В чем заключается аномальное заложение камбия в этом случае?

19. Происхождение корня.

Занятие № 5. Тема: строение побега. Метаморфозы побега.

Задание 1. Зарисовать многообразие побегов по направлению роста.

Задание 2. Зарисовать типы ветвления побегов.

Задание 3: Зарисовать примеры верхушечных, пазушных и придаточных почек.

Задание 4: Зарисовать метаморфозы (видоизменения) побега: клубень картофеля (Solanum tuberosum), луковицу лука репчатого (Allium cepa), клубнелуковицу лилии (Lilium sp.), корневища купены лекарственной (Polygonatum odoratum), шипы барбариса обыкновенного (Berberis vulgaris), усики тыквы (Cucurbita pepo).

Вопросы для самоконтроля и проведения контрольной работы.

1. Что такое побег?

2. Типы ветвления побегов.

3. Значение надземных видоизменений побега. Привести примеры.

4. Значение подземных видоизменений побега. Привести примеры.

5. Строение и функции клубня. Приведите примеры растений.

6. Строение и функции луковицы. Приведите пример растений.

7. Строение и функции клубнелуковицы. Приведите пример растений.

8. Строение и функции корневища. Приведите пример растений.

9. Назовите самый главный отличительный признак метаморфозов побега от корня.