7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

Итоговая оценка

Кол-во баллов по технологической карте

Критерии оценки

1

2

3

4

5

Характеристика

Отлично

81-100

высокий

Проявил все названные качества

Хорошее и отличное

Творческий

Демонстрирует владение современными формами, методами и технологиями организации психолого-педагогического процесса, делает их отбор с учетом особенностей группы воспитанников.

Аккуратное, отвечает требованиям.

Отчет сдан в срок.

Хорошо

66-80

Выше среднего,

Недостаточная самостоятельность, инициативность

В большинстве случаев хорошее

Репродуктивно- творческий. В процессе практики постепенно отходит от стандартных форм, методов, приемов и средств к поиску новых в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников.

Отвечает требованиям.

Отчет сдан в срок.

Удовлет

ворител

ьно

56-65

Средний

Не проявил в достаточной мере названные качества

В большинстве случаев удовлетворительное

Репродуктивный.

В организации педагогического процесса пользуется только стандартными формами и методами.

Отвечает не всем требованиям

Отчет сдан в срок.

Неудовлетворительно

До 55

низкий

Не проявил названные качества

В большинстве случаев неудовлетворительное

Репродуктивный.

Нарушает этику профессиональных взаимоотношений. Демонстрирует незнание основных документов.

Не отвечает требованиям,

Отчет сдан несвоевременно

Модуль I. Изучение и анализ нормативно-правовой документации учителя-логопеда

Модуль II. Методическое и техническое обеспечение деятельности учителя-логопеда в дошкольном учреждении

Модуль III. Методическое и техническое обеспечение деятельности учителя-логопеда в дошкольном учреждении

Модуль I.V Обобщающе-аналитический

№

раздела

Вид деятельности студентов

Максим. к-во. баллов

Набрано

баллов

Модуль I.

Изучение и анализ нормативно-правовой документации учителя-логопеда

30

Обязательные задания

10

Анализ нормативно-правовой базы регламентирующей деятельность специальных дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушениями речи (резюме)

5

Анализ образовательных программ Г.А.Каше, Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина и др.(заполнение таблицы)

5

Анализ планирования логопедической работы в ДОО (заполнение синхронизационной таблицы)

5

Заполнение дневника-отчета

5

Уровневые задания накопительной системы

10

Составление примерного плана работы учителя-логопеда на одну неделю с учетом рабочей программы.

5

Анализ документов необходимых для комплектования логопедических групп

5

Модуль II.

Методическое и техническое обеспечение деятельности учителя-логопеда в дошкольном учреждении

30

Обязательные задания

20

Ознакомление с методическим и материально-техническим оснащением логопедического кабинета

5

Составление примерного каталога методических пособий по направлениям деятельности учителя-логопеда

5

Описание техническое обеспечение деятельности учителя-логопеда (электронные пособия, компьютерные программы, компьютерные презентации)

5

Заполнение соответствующих разделов дневника-отчета, описание оборудования и методического оснащения логопедического кабинета

5

Уровневые задания накопительной системы

10

Наблюдение за использованием пособий в работе логопеда с детьми, имеющими нарушения речи (с последующим анализом)

5

Круглый стол «Актуальные проблемы современной системы логопедической помощи дошкольникам»

5

Модуль III

Взаимодействие специалистов ДОО и учителя-логопеда в коррекционном процессе дошкольного образовательного учреждения

30

Обязательные задания

20

Ознакомление с планом взаимодействия специалистов в ДОО

5

Ознакомление с расписанием занятий специалистов в ДОО

5

Составление схемы взаимодействия специалистов;

5

Составление план – сетки работы учителя-логопеда на неделю

5

Уровневые задания накопительной системы

10

Выполнение опорной схемы «Взаимосвязь в работе специалистов ДОО » с указанием целей, задач, форм реализации

5

Выполнение опорной схемы «Работа с родителями, имеющими детей с нарушениями речи как одно из направлений деятельности ДОО»

5

Модуль

IV.

Обобщающе-аналитический

20

Обязательные задания

Текущий контроль (присутствие, участие в дискуссии на отчетной конференции)

10

Круглый стол «Актуальные проблемы современной системы логопедической помощи дошкольникам»

10

Уровневые задания накопительной системы

10

Представление материалов исследовательской деятельности по теме «Актуальные проблемы современной системы логопедической помощи дошкольникам»

10

Всего за практику

100