Тема 16. Нравственно-этическое воспитание

Нравственно - этическое воспитание

Схема 103

Определение понятия

Нравственно-этическое воспитание – это учебно-воспитательный процесс, направленный на приобщение умственно отсталых детей к опыту общественного сознания и поведения

Цель

Воспитание нравственного человека для которого нормы морали выступают как его собственные убеждения и привычные формы поведения

Задачи

Формирование у воспитанников системы нравственных знаний

Формирование у воспитанников чувств и оценок

Формирование у воспитанников правильного поведения

Формирование элементарных норм и правил поведения

Формирование представлений о нормах общения, чувств: дисциплинированность, трудолюбие, ответственность, исполнительность, деловитость, инициативность

Формирование представлений о нормах жизни в семье, уважение к людям другого пола, чувства долга, ответственности, такта, честности, правдивости в отношениях всех членов семьи, милосердия

Формирование представлений о нормах общежития в трудовых коллективах

Формирование положительного отношения к таким явлениям, как государство, народ, наука, нравственность, родина. Выработка таких чувств, как патриотизм, интернационализм, национальная гордость, любовь к родной природе и потребность ее охранять, знание и уважение правовых основ общества

Схема 104

Формы нравственно – этического воспитания