- •Практичне заняття №1
- •Значуща цифра
- •Округлення результатів при множенні та діленні наближених чисел
- •Округлення результатів при додаванні та відніманні наближених чисел
- •Округлення результатів при піднесенні до степеня чи добуванні кореня
- •Практичне заняття №2 Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота № 2)
- •Короткі теоретичні відомості:
- •Хід роботи:
- •(Лабораторна робота № 3)
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики. (Лабораторна робота № 4)
- •Хід роботи
- •IV. Відносна похибка.
- •Практичне заняття № 5 Питання по підготовці до лабораторної роботи: «Визначення коефіцієнта поверхневого натягу»
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики. (Лабораторна робота №5)
- •Хід роботи
- •II. Метод підйому рідини.
- •Бланк звіту лабораторної роботи «Визначення коефіцієнта поверхневого натягу»
- •3) Середнє значення
- •3) Середнє значення
- •5) Заповнити таблицю.
- •Практичне заняття № 6 Питання по підготовці до виконання лабораторної роботи: «Визначення відносної вологості повітря»
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №6)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Практичне заняття №7 Питання по підготовці до лабораторної роботи: "Визначення модуля пружності гуми"
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №7)
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Бланк звіту до лабораторної роботи № 7 з теми: «Визначення модуля пружності гуми»
- •Практичне заняття № 8 Питання по підготовці до лабораторної роботи: "Визначення питомого опору провідника"
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №8)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Бланк звіту до лабораторної роботи з теми: «Визначення питомого опору провідника»
- •Практичне заняття № 9 Питання по підготовці до лабораторної роботи: "Визначення ерс і внутрішнього опору джерела струму"
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №9)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Закон Ома для повного кола
- •Залежність опору провідника від температури
- •З'єднання провідників і джерел електричної енергії
- •Методичні вказівки до розв'язування задач на обчислення опорів, струмів або напруг на будь-якій ділянці кола.
- •Розв’язуємо разом
- •Р озв’язати задачі
- •Практичне заняття № 11 Питання по підготовці до лабораторної роботи: "Дослідження послідовного і паралельного з’єднання провідників"
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №11)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Інструкція до проведення практичного завдання з фізики (лабораторна робота №12)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №13)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Додаткове завдання:
- •Розв’яжіть задачі
- •Практичне заняття №14 Питання по підготовці до виконання лабораторної роботи: "Дослідження властивостей напівпровідників"
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота № 14)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття № 15 Питання по підготовці до виконання лабораторної роботи: "Визначення електрохімічного еквівалента міді"
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №15)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Бланк звіту до лабораторної роботи з теми "Визначення електрохімічного еквівалента міді"
- •Практичне заняття № 16 Питання по підготовці до практичного заняття: " Контроль знань з теми: «закони постійного струму» "
- •Закон Ома для повного кола
- •Залежність опору провідника від температури
- •З'єднання провідників і джерел електричної енергії
- •Методичні вказівки до розв'язування задач на обчислення опорів, струмів або напруг на будь-якій ділянці кола.
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №17)
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 18 Питання по підготовці до практичного заняття: " Розв’язування задач на коливання і хвилі "
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №18)
- •Теоретичні відомості
- •Методичні вказівки і поради до розв'язування задач з розділу "Механічні коливання"
- •Розв’язування задач
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота № 19)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття№20 Питання по підготовці до виконання лабораторної роботи: "Визначення фокусної відстані і оптичної сили збиральної лінзи"
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота № 20)
- •Хід роботи
- •Практичне заняття № 21 Питання по підготовці до практичного заняття: " Розв’язування задач з теми «Геометрична оптика» "
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №21)
- •Теоретичні відомості
- •Методичні вказівки і поради до розв'язування задач з розділу: «Геометрична оптика»
- •Розв’язування задач
- •Практичне заняття № 22 Питання по підготовці до лабораторної роботи : "Визначення довжини світлової хвилі за допомогою дифракційної решітки."
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота № 22)
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Короткі теоретичні відомості
- •Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (лабораторна робота № 23)
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
Контрольні запитання
Що характеризує модуль пружності?
Якщо для дослідів взяти гумову смужку з більшим поперечним перерізом, то чи зменшиться значення модуля пружності? А якщо смужка буде довша?
Чому для визначення модуля пружності треба брати значення сил у межах прямолінійної ділянки графіка?
Бланк звіту до лабораторної роботи № 7 з теми: «Визначення модуля пружності гуми»
1. Площа поперечного перерізу гумової смужки
а) якщо в перерізі круг:
d = мм = м
S = м2
б) якщо в перерізі прямокутник:
a = мм = м
b = мм = м
S= ab
S = м2
2. Сила пружності:
∆L1 = 5 мм F1 =
∆L2 = 10 мм F2 =
∆L3 = 15 мм F3 =
∆L4 = 20 мм F4 =
∆L5 = 25 мм F5 =
∆L6 = 30 мм F6 =
3. Графік залежності розтягу гуми від сили.
Fпр,
Н
∆L, мм
4. Модуль пружності (модуль Юнга)
Закон
Гука:
Модуль
пружності:
Е1 =
Е2 =
Е3 =
Е4 =
Е5 =
Е6 =
5. Середнє значення:
Еср.
=
6. Абсолютна похибка (при багаторазових вимірюваннях)
∆Е1 = |Еср. – Е1|
∆Е2 = |Еср. – Е2|
∆Е3 = |Еср. – Е3
∆Е4 = |Еср. – Е4|
∆Е5 = |Еср. – Е5|
∆Е6 = |Еср. – Е6|
∆Еср.
=
7. Відносна похибка.
8. Заповніть таблицю.
9. Висновок.
Практичне заняття № 8 Питання по підготовці до лабораторної роботи: "Визначення питомого опору провідника"
Чому спіраль електричної нитки нагрівається сильніше в тому місці, де вона тонша?
Визначте питомий опір дроту, якщо відомі його діаметр (1,5х10-3 м) і довжина (14,2м), а при напрузі 18 В по ньому проходить струм 2,25А.
Мідний ізольований дріт намотаний на котушку. Діаметр мідної жили 8х10-4м. Треба визначити довжину провідника, не розмотуючи котушку. При вмиканні котушки в коло виявилось, що при напрузі 0,4 В по ній проходить струм 0,4 А
( ρміді =0,017х10-6Ом.м.).
Визначити площу поперечного перерізу і довжину провідника з алюмінію, якщо його опір 0,1 0м, а маса 5,4х10-2 кг, густина 2,7х103 кг/м3 , питомий опір
ρ =2,9х10-8 0м.м.
Нікеліновий і ніхромовий дроти мають однакову довжину і діаметр. Який з них має більший опір? В скільки разів?
Повторити:
С. У. Гончаренко " Фізика-10", стор.172-178.
Л. С. Жданов "Физика", стор.162-168.
Інструкція до проведення практичного заняття з фізики (Лабораторна робота №8)
Тема: Визначення питомого опору провідника
Оснащення:
дріт з матеріалу з великим питомим опором, натягнутий на дерев'яну планку;
лабораторний амперметр;
лабораторний вольтметр;
джерело постійного струму;
вимикач;
мікрометр;
лінійка з ціною поділки 1 мм;
з'єднувальні провідники.
Конкретні цілі:
Знати формулу для визначення питомого опору провідника, від чого залежить величина питомого опору провідника.
Вміти складати електричне коло, визначати ціну поділки приладів. Визначати питомий опір провідник, робити висновки про причини відмінності отриманого результату від табличних.
