- •1. Передмова
- •2. Мета та завдання
- •3.1. Структура навчальної дисципліни
- •Тема 2. Університетська освіта в контексті болонського процесу
- •1. Складіть конспект питань самостійної роботи:
- •3.2. Система оцінювання знань
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •3.3. Зміст залікового кредиту Теми та плани лекційних занять Лекція 1. Університетська освіта в контексті болонського процесу
- •Самостійна робота
- •Тема 1. Система вищої освіти в україні
- •1. Складіть конспект питань самостійної роботи:
- •Тема 3. Основні форми і методи організації навчання в університеті
- •1. Складіть конспект питань самостійної роботи:
- •Тема 4. Самостійна робота студентів університету
- •1. Складіть конспект питань самостійної роботи:
- •Зм 2. Основи наукових досліджень
- •Тема 1. Наука як продуктивна сила розвитку суспільства
- •Тема 2. Організація наукового дослідження
- •Тема 3. Інформаційне забезпечення наукових досліджень
- •Тема 4. Курсова, дипломна (магістерська) роботи: написання, оформлення, захист
- •Рекомендації з конспектування навчального матеріалу Яким вимогам має відповідати раціональний конспект?
- •Методичні рекомендації до написання рефератів
- •Тематика рефератів зм 1. Університетська освіта
- •Зм 2. Основи наукових досліджень
- •Рекомендації та вимоги до написання есе
- •Структура есе
- •Як підготувати й написати текст есе?
- •Зм 2 «Основи наукових досліджень»
- •Завдання до підсумкового модульного контролю знань (зразок)
- •Зм 2 Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Мойсеюк н.Є. Педагогіка: навчальний посібник [Електронний ресурс] / н.Є. Мойсеюк. – к., 2007. – 608 с. - Режим доступу: http://pidruchniki.Ws/12570107/pedagogika/pedagogika_-_moyseyuk_nye
- •Товканець г.В. Університетська освіта: навчально-методичний посібник / г.В. Товканець. – к.: Кондор, 2011. – 184 с.
- •Фіцула м.М. Педагогіка вищої школи: навч. Пос. / м.М. Фіцула. – к.: Академвидав, 2014. – 456 c.
- •Зм 2. Основи наукових досліджень
- •Способи введення цитат в текст та розділові знаки
- •Приклади оформлювання бібліографічного опису у списку використаних джерел
Зм 2. Основи наукових досліджень
Розвиток держави Кия і Києвичів.
Органи влади і управління в Київській Русі.
«Руська правда» - пам’ятка давньоруського феодального права.
Категорії населення Київської Русі та їх характеристика.
Державний лад Галицько-Волинського князівства.
Запорізька Січ – ядро майбутньої української держави.
Місце Запорізької Січі у державотворчому процесі Центральної та Східної Європи.
Переяславська Рада (1654 р.): міфи і реальність.
Помірковані і реальні течії в козацтві, їх соціальна база та межа впливу на козацько-гетьманську державу.
Уроки історії боротьби за українську державність у ХVІІІ ст.
Трагедія українства в роки Першої світової війни.
Українська парламентська громада в І і ІІ Державних думах та її політична платформа.
Історія створення та бойові дії українських січових стрільців.
Історичний портрет М.Грушевського – першого Президента України.
Підсумки та уроки української революції 1917 – 1920 рр.
Пакт Ріббентропа-Молотова та його наслідки для України.
Оборонні бої радянських військ на Україні та причини їх невдачі.
Трагедія Бабиного Яру.
Проголошення ОУН у Львові самостійної України і його наслідки.
Внесок українського народу в перемогу над німецько-фашистськими загарбниками.
Серпневі події 1991 р. в Москві та їх політичні наслідки для України.
Утворення Співдружності Незалежних Держав (СНД) та місце України в ньому.
Головні чинники формування національних інтересів України.
Проблеми і перспективи членства України в Європейському Союзі.
Національна символіка України.
Декларація про державний суверенітет України, її сутність та наслідки.
Сучасний стан суспільно-політичного життя в Україні.
Рекомендації та вимоги до написання есе
Есе (від фр. спроба) – прозаїчний твір невеликого об’єму і вільної композиції, в якому висловлюється власні враження і думки з конкретного питання, в якому немає завчасного претендування на певне трактування предмета. Есе передбачає нове, суб’єктивно забарвлене слово про що-небудь і може мати філософський, історично-біографічний, публіцистичний, літературно-критичний, науково-популярний або часто белетристичний характер. Стиль есе відрізняється образністю, афористичністю та установкою на розмовну інтонацію та лексику. Він здавна формувався у творах, де на першому плані була особистість автора.
Структура есе
Побудова есе — це відповідь на питання або розкриття теми, що засновано на класичній системі доказів.
Титульний аркуш;
Вступ: місія1 студента щодо розгляду теми есе, його авторське бачення2 — гіпотеза3 або сутність та обґрунтування вибору цієї теми.
Мета та завдання роботи — очікуваний результат роботи в цілому та конкретні результати, які будуть отримуватися в ході розкриття теми. На цьому етапі дуже важливо правильно сформулювати питання, на які ви збираєтеся знайти відповідь у ході свого дослідження. При роботі над вступом можуть допомогти відповіді на наступні питання: «Чи потрібно давати визначення термінам, що пролунали в темі есе?», «Чому тема, яку я розкриваю, є важливою в даний момент?», «Які поняття будуть залучені в мої міркування?», «Чи можу я розділити тему на трохи більше дрібних підтем?» і т. д.
Основна частина: теоретичні основи обраної проблеми й виклад основного питання. Ця частина припускає розвиток аргументації й аналізу, а також обґрунтування їх, виходячи з наявних даних, інших аргументів і позицій щодо питання. У цьому полягає основний зміст есе й це являє собою головні труднощі. Тому важливе значення мають підзаголовки, на основі яких здійснюється структурування аргументації; саме тут необхідно обґрунтувати (логічно, використовуючи дані або строгі міркування) пропоновану тезу. Там, де це необхідно, як аналітичний інструмент можна використати графіки, діаграми й таблиці. Залежно від поставленого питання аналіз проводиться на основі наступних категорій: причина — наслідок, загальне — особливе, форма — зміст, частина — ціле, сталість — мінливість. У процесі побудови есе необхідно пам'ятати, що один параграф повинен містити тільки одне твердження й відповідний доказ, підкріплений графічним або ілюстративним матеріалом. Отже, наповнюючи розділи аргументацією, необхідно в межах параграфа обмежити себе розглядом однієї головної думки. Добре перевірений спосіб побудови есе – використання підзаголовків для позначення в головній частині ключових моментів аргументованого викладення. Сукупність підзаголовків допомагає побачити те, що пропонує зробити студент (чи є добрим його бачення). Ефективне використання підзаголовків – не тільки визначення основних пунктів, які студент бажає висвітлити, це також наявність логічності у висвітленні теми есе.
Висновок: узагальнення й аргументовані висновки до теми й т. д. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст і значення викладеного в основній частині. Методи, що рекомендують для складання висновка: повторення, ілюстрація, цитата. Висновок може містити такий дуже важливий, що доповнює есе, елемент як вказівка на застосування дослідження, на розвиток взаємозв'язків з іншими проблемами.
