Теми доповідей та повідомлень

1. Загальна характеристика соціальної роботи з малозабезпеченими верстами населення.

2. Проблемне поле малозабезпеченої категорії громадян.

3. Шляхи соціальної допомоги малозабезпеченим верстам населення.

Форми звітності

Подання конспекту з теми в робочому зошиті; написання тестових завдань; співбесіда; ведення словника; виступ на занятті за обраною темою.

Тема 20. Соціальна робота з обдарованими дітьми

При вивченні теми слід звернути увагу на такі питання:

1. Характеристика творчої обдарованості дитини.

2. Ознаки обдарованості дитини.

3. Типології обдарованості.

4. Особливості творчої обдарованості та її проблеми у дитини.

5. Соціально-педагогічна робота з обдарованими дітьми та їх батьками.

6. Методи вивчення соціальним педагогом творчої дитини.

Література

1. Соціальна робота: технологічний аспект / за ред. А. Й. Капської. – К. : Центр навчальної л-ри, 2004. – С.292–315.

2. Кульчицька О. І. Творча обдарованість. Специфіка дитячої обдарованості // Обдарована дитина. – 2001. – № 1.

3. Полякова Г. С. Шляхи вивчення творчої дитини / Г. С. Полякова, І. М. Сунітко, Л. Д. Токарєва // Обдарована дитина. – 1999. – № 6.

Питання та завдання для самоконтролю

1. Які функції й обов’язки соціального педагога в роботі з обдарованими дітьми?

2. Охарактеризуйте завдання соціального педагога в роботі з обдарованими дітьми.

3. Дайте характеристику методам вивчення дитячої обдарованості.

4. Проаналізуйте напрямок, форми й методи розвитку обдарованості дитини.

5. Які проблеми в підготовці соціального педагога до роботи з обдарованими дітьми ви вважаєте найбільш важливими? Обґрунтуйте їх важливість.

Теми доповідей та повідомлень

1. Діти «індіго».

2. Методи діагностики обдарованості для психологів.

3. Тренінгові методики виявлення й розвитку обдарованості.

4. Артотерапія в роботі з обдарованими дітьми.

Форми звітності

Подання конспекту з теми в робочому зошиті; написання тестових завдань; співбесіда; ведення словника; виступ на занятті за обраною темою.

Модуль 6. Соціальна робота з дезадаптивними групами людей Тема 21. Девіантна поведінка як проблема соціальної роботи

При вивченні теми слід звернути увагу на такі питання:

1. Поняття соціальної реабілітації дітей з девіантною поведінкою.

2. Соціально-педагогічні завдання та функції соціальній реабілітації

3. Фактори посилення девіації дітей та підлітків.

4. Програма соціальної реабілітації.

5. Форми прояву девіації.

Література

1. Селиванова О. А. Взаимодействие социального педагога с детьми «группы риска» / О. А. Селиванова, В. В. Фалько // Педагогика. – 2006. – № 6. – С. 58–62.

2. Соціальна робота : технологічний аспект / за ред. А. Й. Капської. – К. : Центр навчальної л-ри, 2004. – С. 215–227.

3. Черкасова И. О реабилитации подростков в лечебно-профилактическом учреждении / И. Черкасова // Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2006. – № 9. – С. 43–45.