- •Часть 3. Социальная психология
- •Тема 1. Введение в социальную психологию
- •Социально-психологические явления
- •Предмет социальной психологии
- •Методы социальной психологии
- •I. Эмпирическое исследование
- •Межгрупповые различия
- •Структура социальной психологии
- •Социальная психология в медицине
- •Тема 2. Социальный контроль
- •Социальные санкции
- •Основные формы социального контроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3. Личность и общество
- •Социализация личности
- •1 Сфера Деятельность:
- •2 Сфера Общение:
- •3 Сфера Самосознание:
- •Стадии процесса социализации
- •Институты социализации
- •Развитие я-концепции
- •Социальная установка личности
- •Семья как социально-психологический феномен
- •Типы семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребенка
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4. Психология групп
- •Понятие и основные характеристики группы
- •Классификация групп
- •Структура малой группы
- •Групповые процессы
- •1. Процесс группового давления.
- •2. Процесс развития группы
- •3. Процесс сплочения группы.
- •Психологическая совместимость в группе
- •Тема 5. Личность и группа
- •Личность в группе
- •Структура группы
- •Структура групповых предпочтений
- •Структура власти
- •Типы лидерства
- •Коммуникативная структура
- •Тема 6. Процесс принятия группового решения
- •Определение технологий решений исходя из особенностей групповой задачи
- •Тема 7. Агрессия: причинения вреда другим
- •Агрессивное поведение. Основные положения
- •Основные теории агрессии
- •Агрессия как проявление побуждения
- •Агрессия как результат когнитивной и эмоциональной деятельности
- •Становление агрессивного поведения
- •Основные детерминанты агрессивного поведения
- •Социальные детерминанты
- •Внешние детерминанты агрессии
- •Превентивные меры и управление агрессией
- •Тема 8. Толерантность
- •5. Чувство юмора
- •6. Авторитаризм
Превентивные меры и управление агрессией
Эффективные способы предотвращения агрессии - катарсис и наказание.
Грозящее наказание может эффективно предотвращать агрессию, но лишь тогда, когда:
агрессор не находится в состоянии крайнего озлобления;
если наказание, которое он может ожидать, достаточно сурово;
если вероятность применения такого наказания действительно высока;
если выгода от совершения агрессивного действия не слишком высока.
Наказание может удерживать от последующих агрессивных действий, если агрессор считает его вполне заслуженным и оно приводится в исполнение сразу после совершения проступка и с соблюдением всех правил.
Осуществление катарсиса предполагает, что если человеку дать возможность «выпустить пары» в социально приемлемой форме, то это приведет к ослаблению переживаемых им негативных эмоций и снизит вероятность проявления опасных форм агрессивного поведения.
Катарсис способствует снижению агрессии, но весьма непродолжительному.
Иногда агрессию можно ослабить с помощью наглядных примеров неагрессивного поведения. В критической ситуации следует проявить сдержанность и/или призывать других не поддаваться на провокацию.
На агрессию сильно влияют различные когнитивные факторы. Информация о смягчающих обстоятельствах, например о принудительном участии в провокационных действиях, также может ослабить агрессивные реакции.
В ряде случаев эффективным способом снятия агрессивности может быть юмор. Чтобы произвести благоприятное действие на агрессора, он не должны иметь в своей основе враждебность и агрессивность. В противном случае влияние юмора как способа снятия агрессивности окажется абсолютно бессмысленным.
Эффективным способом профилактики агрессии служат реакции, несовместимые с гневом или агрессией.
Это могут быть:
страдания жертвы агрессии (хотя в некоторых случаях страдания жертвы, наоборот, усиливают агрессивные реакции),
просмотр юмористических материалов,
неожиданный подарок, похвала и т.д.
Одним из способов предотвращения агрессии может быть тренинг социальных умений.
Многие люди постоянно попадают в проблемные ситуации, потому что у них отсутствуют базовые социальные умения:
они не знают, как ответить на провокацию других, чтобы «потушить, а не раздуть пламя гнева»;
не точно могут проинформировать других о своих желаниях и расстраиваются, когда реакции людей не совпадают с их ожиданиями;
часто манера самовыражаться по мягкости и деликатности напоминает «наждак»;
при этом у них безразличное отношение к эмоциональному состоянию других.
В результате эти люди испытывают постоянную фрустрацию, они говорят слова и осуществляя действия, которые настраивают других против них. Обучаясь социальным умениям, эти люди смогут постепенно уменьшать частоту агрессивных реакций против себя.
Вопросы для контроля
Дайте определение понятию агрессия. Приведите примеры агрессивного поведения.
Какие стимулы внешней среды могут провоцировать агрессию?
Как человек научается агрессивному поведению?
Как семейные отношения влияют на становление агрессивного поведения?
Охарактеризуйте социальные детерминанты агрессии.
Дайте характеристику внешних детерминант агрессии.
Опишите основные черты людей типа А и типа Б.
Какие меры профилактики агрессии вы знаете?
