- •Оглавление
- •Часть 2. Солнечные дети с синдромом Дауна. Стимуляция детей 6-8 месяцев для развития речи. Развитие речи: стимуляция детей от рождения до первого слова.
- •Часть 3. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия одного слова. Альтернативные/ вспомогательные системы общения.
- •Часть 4. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия словосочетаний и предложений из 2-3 слов
- •Виды тугоухости
- •Тактильные навыки
- •Сенсорная интеграция
- •Физические характеристики
- •Когнитивные характеристики
- •Часть 2. Солнечные дети с синдромом Дауна. Стимуляция детей 6-8 месяцев для развития речи. Развитие речи: стимуляция детей от рождения до первого слова.
- •Визуальная стимуляция
- •Слуховая стимуляция
- •Тактильная стимуляция
- •Очередность действий
- •Как тренировать
- •Осознание ценности общения
- •Желание общаться
- •Общепринятые жесты
- •Навыки, необходимые для общения (ранний этап)
- •Зрительное восприятие
- •Слуховое восприятие
- •Тактильное восприятие
- •Подражание
- •Имитация жестов
- •Мыслительные процессы
- •Постоянство объекта
- •Причинно-следственные связи
- •Для речи также нужны некоторые физические процессы.
- •Навыки произнесения звуков
- •Проследим этапы развития речи.
- •Имитация звуков (но пока не слов)
- •Часть 3. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия одного слова. Альтернативные/ вспомогательные системы общения.
- •Жестовое общение
- •Общение с помощью досок с картинками (пиктограммами, буквами, словами)
- •Электронные устройства, синтезирующие речь
- •Как работать со словарем
- •Чтение книг
- •Некоторые идеи по поводу того, каким словам/понятиям и когда учить
- •Часть 4. Развитие речи у детей с синдромом Дауна: Стадия словосочетаний и предложений из 2-3 слов
- •Значение слова, расширение словаря
- •Как можно работать над расширением словаря
Часть 2. Солнечные дети с синдромом Дауна. Стимуляция детей 6-8 месяцев для развития речи. Развитие речи: стимуляция детей от рождения до первого слова.
Книга о раннем развитии речи детей с синдромом Дауна, написанная Либби Кумин.
Чтобы расти и развиваться, вашему ребенку нужна сенсорная стимуляция, стимуляция всех органов чувств. Надо создать для него развивающую среду. Ребенок познает мир, когда смотрит и видит, слушает и слышит, трогает и ощущает. Менее известны следующие чувства: вестибулярное (ощущение движения и равновесия) и проприоцептивное (внутреннее осознание того, как в пространстве расположено тело и все члены). Все эти чувства крайне важны для развития речи и других жизненно важных навыков. См. первую часть подробнее об особенностях детей с синдромом Дауна.
Статья Стимуляция сенсорного развития на сайте "Даунсайд Ап".
Общайтесь с ребенком с самого начала, разговаривайте с ним, пойте песенки, качайте под музыку. Смотрите ребенку в глаза, приближайте свое лицо к личику ребенка, чтобы он лучше вас разглядел.
Здесь мы расскажем вам о том, как заниматься с ребенком в первые 6-8 месяцев жизни.
Визуальная стимуляция
Младенцы лучше всего концентрируют взгляд на близких к ним ярких предметах. Больше всего их привлекает красный цвет и контраст белого и черного. Кроме того, дети с рождения с повышенным интересом относятся к человеческим лицам. Давайте малышу побольше возможностей разглядывать ваше лицо, мимику, пока вы разговариваете с ним и поете ему песенки. Старайтесь, чтобы ребенок как можно дольше концентрировал внимание на вашем лице: стройте рожицы, издавайте всякие забавные звуки. Поставьте на кровать зеркало, лягте рядом с ребенком и стройте рожицы, пусть малыш разглядывает ваше лицо и свое. Подражайте мимике ребенка.
Повесьте над кроваткой и в ней разноцветные мобили, погремушки, картинки. Возьмите большой мяч, поднесите поближе к лицу ребенка и скажите: «Мяч. Какой большой мяч! Какой красивый мяч!». Старайтесь говорить эмоционально, с восторгом.
Всем родителям хочется видеть ответную реакцию. Некоторые дети с синдромом Дауна будут очень живо реагировать на все, тогда как другие младенцы будут лежать безучастно. Не опускайте руки, старайтесь вызвать реакцию, рано или поздно вы увидите интерес в глазах ребенка! Постепенно он научится фокусировать взгляд, рассматривать ваше лицо, радоваться вам, если вы будете проводить больше времени с ним, давая ему возможность научиться это делать.
Слуховая стимуляция
Малышам с синдромом Дауна предстоит научиться не только слышать разнообразные звуки, но и концентрироваться на их восприятии (подобно тому, как младенцы учатся фокусировать взгляд). Старайтесь, чтобы ребенку предъявлялось не слишком много разнообразных звуков в каждый отдельный момент. Многим детям мешают слишком громкие звуки, другим же трудно выделять значащие звуки (голос матери) на фоне шума.
Старайтесь имитировать звуки, которые издает ваш младенец. Повторите звук так точно, как только можете, а потом поиграйте с ним, повторите его высоким, тонким голосом, потом низким, грубым голосом.
Устанавливайте для ребенка связь между объектом и производимым им звуком. Взяв игрушечную утку, назовите ее «утка, уточка», сообщите ребенку: «Утка говорит: кря-кря. Как говорит утка? Кря-кря». Привлекайте игрушки в форме зверюшек, детские музыкальные инструменты (колокольчик динь-динь, барабан бам-бам). Конечно, малыш еще долго не сможет повторить это за вами, но стимуляция не пропадет даром.
Приготовьте побольше погремушек, колокольчиков, издающих разнообразные звуки. Играя с ними, давайте малышу послушать и сравнить эти звуки, но не забывайте также давать ему возможность самому их извлечь. Постепенно он установит логическую связь между источником звука и звуком!
Часто называйте ребенка по имени. Если он пока не отзывается на свое имя, привлеките его взгляд яркой игрушкой и снова несколько раз назовите его по имени.
Если у вашего ребенка есть какие-то проблемы со слухом, обязательно обратитесь к специалисту. Подробнее об этом тут.
