Тема 1.12. Способности

Методика определения общих способностей (Г. Айзенк) [25]

Цель: определить уровни развития общих способностей.

Стимульный материал: тест Г. Айзенка (40 заданий), лист для ответов, ручка.

Инструкция испытуемому: «На выполнение всех 40 заданий теста дается ровно 30 минут. Не задерживайтесь слишком долго над одним заданием. Быть может, Вы находитесь на ложном пути и лучше перейти к следующей задаче. Но и не сдавайтесь слишком легко: большинство задач подда­ется решению, если вы проявите немного настойчивости. Продолжать ли размышлять над заданием или отказаться от попыток и перейти к следующему — подскажет здравый смысл. В конце серии задания становятся в общем труднее. Всякий человек в силах решить часть предлагаемых заданий, но никто не в состоянии справиться со всеми заданиями за полчаса. Записывайте номер задания и ваш ответ, который может состоять из одного числа, буквы или слова. Если вы не в состоянии решить задачу — не стоит писать ответ наугад».

Примечания: 1) точки обозначают количество букв в пропущенном слове; 2) для решения некоторых заданий потребуется использовать последовательность букв русского алфавита без буквы «Ё».

Стимульный материал

к методике «Определение общих способностей»

Тест 1

1. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных.

1. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго

ОБЫ(. . .) КА

1. Решите анаграммы и исключите лишнее слово.

ААЛТЕРК  КОЖАЛ  ДМОНЧЕА  ШКААЧ

4. Вставьте недостающее число.

5. Вставьте пропущенное слово

БАГОР (РОСА) ТЕСАК

ГАРАЖ (. . . .)   ТАБАК

6. Вставьте пропущенное число

196 (25) 324

325 (….) 137

7. Продолжите ряд чисел

18 10 6 4 ?

8. Решите анаграммы и исключите лишнее слово

НИАВД  СЕОТТ  СЛОТ  ЛЕКСОР

9. Выберите нужную фигуру из пронумерованных.

10. Выберите нужную фигуру из шести пронумерован­ных.

11. Вставьте недостающую букву.

Щ  Ц   Т  П  Л

12. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго.

ME (. . .) ОЛАД

13. Вставьте пропущенное число.

14. Вставьте недостающее число.

4 9 20

8 5 14

10 3 ?

15.Вставьте недостающее число.

16 (27) 43

29 (    ) 56

16.Вставьте недостающие буквы.

17.Выберите нужную фигурку из пронумерованных.

18. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.

19. Вставьте пропущенное число

6 11 ? 27

1. Вставьте пропущенное число

12 (56) 16 17 ( ) 21

1. Вставьте пропущенное слово

ФЛЯГА (АЛЬТ) ЖЕСТЬ

КОСЯК (. . . .)  МИРАЖ

1. Вставьте слово, которое служило бы окончанием первого слова и началом второго

ПРИК (. . .) ЬЯ

23. Решите анаграммы и исключите лишнее слово

ЖААРБ   НУССК   ТЯХА  КОДАЛ

24. Вставьте слово, которое означало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок

РУКА   (. . . . .)  ГРОЗДЬ

25. Вставьте пропущенную букву

АГЖ

ГЗЛ

ЗМ?

26. Вставьте пропущенные буквы.

27. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных .

28. Выберите нужную фигуру из пронумерованных.

29. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.

1. Вставьте пропущенное слово

КНИГА  (АИСТ)  САЛАТ

ПОРОГ (. . . .)  ОМЛЕТ

1. Вставьте слово, которое означало бы. То же, что и слова, стоящие вне скобок

КАРТОЧНАЯ ИГРА  (. . . .)  СТЕРЖЕНЬ С РЕЗЬБОЙ

1. Вставьте пропущенное число

1 8 27 ?

33. Вставьте пропущенное слово

ЛОТОК  (КЛАД)  ЛОДКА

ОЛИМП  (. . . .)  КАТЕР

34. Решите анаграммы и исключите лишнее слово

АТСЕН ТИВОНКР РАКЫШ КООН

35. Вставьте пропущенную букву и пропущенное число.

36. Вставьте слово, которое обозначало бы то же, что и слова, стоящие вне скобок

ЗАЛИВ  (. . . .)  ЧАСТЬ ЛИЦА

37.Вставьте пропущенное слово

ПИРОГ (ПОЛЕ) СЛЕЗА

РЫНОК (. . . .) ОСАДА

38. Выберите нужную фигуру из шести пронумерованных.

39. Выберите нужную фигурку из шести пронумерованных.

40. Выберите нужную фигуру из четырех пронумерованных.