Практичне заняття № 15: проблеми інтеграції україни до системи світогосподарських зв'язків

Мета заняття – розглянути необхідність і значення інтеграції України до світового господарства і МЕВ, передумови входження України до світового економічного простору.

Ключові поняття: міжнародна економічна діяльність, зовнішньоекономічна діяльність, національний режим, спеціальний режим, режим найбільшого сприяння.

Структура заняття:

1. Вибіркове опитування згідно запропонованих питань.

2. Виконання практичних завдань.

Питання, що підлягають обов’язковому розгляду:

1. Необхідність і значення інтеграції України до СГ і МЕВ. Передумови входження України до світового економічного простору.

2. Проблеми економічної безпеки. Трансформа­ція структури зовнішньої торгівлі. Реалізація конкурентних переваг.

3. Україна в міжнародних інвестиційних відносинах. Стабілізація виробництва та його структурна перебудова, залучення іноземних інвестицій.

4. Створення конкурентного середовища. Досягнення експортно-імпортної збалансованості.

5. Національні економічні інтереси України у сфері МЕВ: регіональні, субрегіональні і локальні.

6. Головні напрями розвитку МЕВ: розвиток двосторонніх міжнародних відносин, розширення участі у європейському регіональному співробітництві, членство в міжнародних організаціях.

7. Пріоритети України в регіональному співробітництві. Проблеми співробітництва з ЄС. Нові регіональні напрями зовнішньоекономічних зв'язків України.

8. Україна - член СОТ: зовнішні детермінанти економічного розвитку країни. Переваги та загрози лібералізації внутрішнього ринку та зовнішньої торгівлі.

Приклад практичних завдань до практичного заняття № 15

15.1. Україна як член Світової організації торгівлі повинна здійснювати зважену зовнішньоторговельну політику, яка базується на поступовій лібералізації регулятивного механізму міжнародних економічних відносин. Однак дана політика може привести до поглиблення кризи у галузях, які становлять основу конкурентного потенціалу країни. Обґрунтувати необхідність та доцільність введення протекціоністського захисту виробництва вітчизняних товарів з урахуванням галузевих пріоритетів розвитку експортної сфери.

15.2. Україна укладає здійснює такі міжнародні операції:

1) Україна уклала угоду на експорт пшениці в Канаду;

2) Україна продає Італії соняшникову олію;

3) Україна отримала технологічний грант;

4) Український уряд здійснює виплати по кредитам МВФ;

5) Український уряд надав довгостроковий кредит уряду Тунісу.

Які з перерахованих операцій збільшать позитивне сальдо балансу поточних операцій України? Обґрунтувати відповідь.

Практичне заняття № 16: економічна єдність світу і глобальні проблеми міжнародних економічних відносин

Мета заняття – розглянути процеси формування економічної єдності світу та поглиблення інтернаціоналізації світового господарства; визначити та описати глобальні проблеми МЕВ і шляхи їх вирішення.

Ключові поняття: глобальна економіка, глобалізація, регіоналізація, транснаціоналізація, модель міжнародної економічної діяльності, інтернаціоналізація господарського життя, інтернаціоналізація виробництва.

Структура заняття:

1. Вибіркове опитування згідно запропонованих питань.

2. Виконання практичних завдань.

Питання, що підлягають обов’язковому розгляду:

1. Формування економічної єдності світу. Поглиблення інтернаціоналізації СГ. Роль НТР у зближенні якісних характеристик сучасного виробництва.

2. Глобалізація економічного розвитку і роль МЕВ у налагодженні зв'язків національних економік зі світовим господарством, формуванні елементів глобальної економіки.

3. Світова економічна рівновага, механізм її регулювання. Рушійні сили й особливості сучасної еконо­мічної глобалізації, її головні форми. Моделі економічного розвитку. Глобальні інвестиційні цикли.

4. Глобальні проблеми СГ і МЕВ, Міжнародні економічні аспекти вирішення еколо­гічних проблем. Шляхи вирішення глобальної продовольчої проблеми. Глобальна енергетична проблема. Міжнародний тероризм у контексті безпеки світової спільноти. Координація міжнародної економічної політики.

Приклад практичних завдань до практичного заняття № 16

16.1. Провести порівняльний аналіз таких геоекономічних моделей розвитку:

1) китайської, польської й української;

2) прибалтійської та китайської;

3) російської, української та угорської;

4) української, угорської, чехословацької та польської;

5) російської та китайської;

6) китайської та угорської.

16.2. Визначити сучасні форми інтернаціоналізації світової економіки та обґрунтувати їх вплив на динаміку міжнародного економічного співробітництва України.

16.3. Провести SWOT-аналіз (сильні, слабкі сторони, погрози, можливості) сучасної зовнішньоекономічної стратегії України.