- •Методичні рекомендації до виконання практичних занять студентів
- •Практичне заняття № 1: предмент та завдання дисиципліни «міжнародні економічні відносини»
- •Практичне заняття № 2: світове господарство та особливості його розвитку
- •Практичне заняття № 3: еволюційні періоди формування мев
- •Практичне заняття № 4: середовище мев
- •Практичне заняття № 5: міжнародний поділ праці і кооперація виробництва
- •Практичне заняття № 6: міжнародні торгівля як провідна форма мев
- •Практичне заняття № 7: мев у сфері послуг
- •Практичне заняття № 8: міжнародна інвестиційна діяльність і виробниче співробітництво
- •Практичне заняття № 9: міжнародна міграція робочої сили
- •Практичне заняття № 10: міжнародний науково-технічний обмін
- •Практичне заняття № 11: світова валютна система і міжнародні валютно-фінансові відносини
- •Практичне заняття № 12: міжнародні кредитні відносини
- •Практичне заняття № 13: міжнародна економічна інтеграція
- •Практичне заняття № 14: міжнародні економічні організації у багатосторонньому економічному співробітництві і регулюванні мев
- •Практичне заняття № 15: проблеми інтеграції україни до системи світогосподарських зв'язків
- •Практичне заняття № 16: економічна єдність світу і глобальні проблеми міжнародних економічних відносин
- •Рекомендовані літературні джерела
Практичне заняття № 1: предмент та завдання дисиципліни «міжнародні економічні відносини»
Мета заняття – розглянути міжнародні економічні відносини як економічну категорію, їх сутність, значення та передумови розвитку; визначити предмет, рівні розвитку та форми МЕВ.
Структура заняття:
Вибіркове опитування згідно запропонованих питань.
Тестування за темою.
Виконання практичних завдань.
Питання, що підлягають обов’язковому розгляду:
1. Предмет вивчення дисципліни.
2. МЕВ як економічна категорія. Сутність МЕВ, їх значення, об’єктивна основа і передумови розвитку.
3. Рівні розвитку МЕВ: функціональний, економічний, територіальний, за суб’єктами діяльності.
4. Види та форми МЕВ, їх взаємозв’язок.
Приклад практичних завдань до практичного заняття № 1
1.1. Розв’яжіть криптограму.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Надання країною іншій країні пільгового режиму співробітництва.
2. Кожна країна має право на однакові умов в МЕВ, відсутність дискримінації.
3. Кожна країна має право на отриманні взаємних переваг від участі у МЕВ. 4. Виключає можливість застосування тиску, різних економічних санкцій, введення обмежень.
5. Передбачає спільну працю с метою розвитку держав-учасниць МЕВ.
6. Держави-учасниці МЕВ мають сприяти подальшому розвитку МЕВ.
7. Передбачає право держав на мирне розв’язання суперечок.
