- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения учебной дисциплины «История огсэ.03.»
- •Тема 1. Послевоенное устройство мира: «холодная война»
- •Тема 2. Переход человечества к постиндустриальной цивилизации на рубеже XX - XXI веков.
- •Тема 3 Страны «золотого миллиарда» на пути к постиндустриальному обществу
- •Тема 4 Россия на рубеже XX-XXI веков.
- •Тема 5. Основные направления и особенности развития стран Азии, Африки и Латинской Америки
- •Тема 6. Локальные конфликты и гражданские войны в современном мире. Проблемы национального суверенитета в современном мире
- •Тема 7. Европейская интеграция в конце XX-начале XXI века: достижения и проблемы.
- •Тема 8. Глобализация в конце XX-начале XXI века.
- •Тема 9.Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
- •Тема 10. Культура и искусство в конце XX – начале XXI века.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельных работ
- •Рекомендации по подготовке презентации:
- •Рекомендации по написанию аннотации.
- •Рекомендации по построению логической схемы
Рекомендации по построению логической схемы
Логическая схема
Схема — иллюстрация, которая с помощью условных графических обозначений передает суть строения предмета или системы, показывает характер процесса, движения, структуру и т. д.
Требования, предъявляемые к структурно-логической схеме:
1.Полнота СЛС должна отражать главное в тексте, все содержание вопроса
2.СЛС должна быть краткой и четко структурированной
3.СЛС характеризуется логической последовательностью изложения
материала
4.СЛС должна быть аккуратно оформлена
Алгоритм составления СЛС
1.Внимательно прочитать текст. Подобрать дополнительный материал по теме, используя для этого справочники, энциклопедии и т.д.
2.Выделить главную идею темы, ключевое ядро.
3.Мысленно разделить текст на логически законченные смысловые пункты.
4.Выделить главное в каждом пункте.
5.Определить основные элементы, раскрывающие суть темы (опорные слова, знаки, символы, рисунки и т.п.)
6.Установить связи между элементами.
7.Продумать и зафиксировать расположение элемент
