Тема 10. Культура и искусство в конце XX – начале XXI века.

Задание 1: Подготовить презентации по теме «Основные тенденции в развитии культуры и искусства в последней трети XX – начале XXI века»

Задание 2

  Опережающее задание. Провести мини-исследование на тему «Современное искусство».

      Рабочий лист для мини-исследования.

      Задачи исследования:

      1. Определить уровень информированности респондентов. 2. Сравнить информированность представителей двух поколений.

      Алгоритм проведения исследования:

      1. Опросить равное количество представителей поколений «мы» и «наши родители» (не менее двух человек от каждого поколения).

      2. Выставить средний балл по шкале информированности для отвечающих в целом и для каждого поколения в отдельности.

      3. Проанализировать полученные результаты опроса.

      4. Интерпретировать результаты.

      Материал для опроса:

      Понятия: виртуальная реальность, гиперреализм, концептуализм, массовая культура, неореализм, поп-арт, постмодернизм, реализм, сюрреализм, хиппи.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

      Персоналии: 1. М. Антониони. 2. С. Беккет. 3. Б. Брехт. 4. Л. Висконти. 5. В. Гуттузо. 6. С. Дали. 7. В. де Сика. 8. М. Дюшам. 9. Э. Ионеско. 10. Дж. Леннон. 11. Г. Г. Маркес. 12. Ф. Мориак. 13. П. Неруда. 14. Э. Пресли. 15. Р. Раушенберг. 16, Э.-М. Ремарк. 17. Р. Роджер. 18. Дж. Сэлинджер. 19. Ф. Феллини. 20. Э. Хемингуэй. 21. Д. Хэнсон.

      Вопросы для респондентов: 1. Объясните, как вы понимаете термины. 2. Среди названных выберите имена: а) художников; б) литераторов; в) режиссеров; г) музыкантов; д) архитекторов.

ЛИТЕРАТУРА:

1.Артёмов В.В., Лубченков Ю.Ю. История (для профессий и специальностей технического, естественно - научного, социально-экономического профилей) в 2-х частях. М.: Академия. 2011

2.Самыгин П.С, История (Среднее профессиональное образование), -20-е изд. перераб. и доп.- Ростов-н /Д : Феникс, 2011-474 с.2011

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1 Дубин Б. Группы, институты и массы: культурная репродукция и культурная

динамика в сегодняшней России / Б.Дубин // Мониторинг общественного

мнения: Экономические и социальные перемены. - 1998. - № 4. -С.22-32.

2. Ерасов Б.С. Социальная культурология: Учеб. пособие. - 2-е изд., испр., и доп.

- М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 1997. - 114 с.

3. Звоновский В., Луцева С. Досуговые предпочтения молодежи / В. Звоновский,

С. Луцева // Мониторинг общественного мнения. - 2002. - №5. - С.62.

4. Зорская Н. Тенденции в чтении россиян в 90-е годы: На материале опросов

ВЦИОМ 199201997 гг. / Н.Зорская // Мониторинг общественного мнения. -

1998. - №3. - С.44-49.

5. Кондаков И.В. Культура России. Ч.1. Русская культура: краткий очерк

истории и теории: Учеб. пособие. _ 2-е изд., испр.- М.: Университет, 2000. -