- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов в процессе изучения учебной дисциплины «История огсэ.03.»
- •Тема 1. Послевоенное устройство мира: «холодная война»
- •Тема 2. Переход человечества к постиндустриальной цивилизации на рубеже XX - XXI веков.
- •Тема 3 Страны «золотого миллиарда» на пути к постиндустриальному обществу
- •Тема 4 Россия на рубеже XX-XXI веков.
- •Тема 5. Основные направления и особенности развития стран Азии, Африки и Латинской Америки
- •Тема 6. Локальные конфликты и гражданские войны в современном мире. Проблемы национального суверенитета в современном мире
- •Тема 7. Европейская интеграция в конце XX-начале XXI века: достижения и проблемы.
- •Тема 8. Глобализация в конце XX-начале XXI века.
- •Тема 9.Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
- •Тема 10. Культура и искусство в конце XX – начале XXI века.
- •Методические рекомендации по организации самостоятельных работ
- •Рекомендации по подготовке презентации:
- •Рекомендации по написанию аннотации.
- •Рекомендации по построению логической схемы
Тема 3 Страны «золотого миллиарда» на пути к постиндустриальному обществу
Задание: Подготовить презентацию по теме «Развитие стран Европы и США во второй половине XX века»
Задание 1. Соотнесите исторический факт, доктрину, идею или политический курс и связанного с ними исторического деятеля:
Доктрина, идея или курс |
Политический деятель |
||
1 |
Политика «новых рубежей» |
1 |
М. Тэтчер |
2 |
Новая восточная политика |
2 |
Г. Трумэн |
3 |
Голлизм |
3 |
М.-Л. Кинг |
4 |
«Справедливый курс» |
4 |
В. Брандт |
5 |
Рейганомика |
5 |
Дж. Макартур |
6 |
«Охота на ведьм» |
6 |
Дж. Кеннеди |
7 |
«Уотергейтский скандал» |
7 |
Ш. де Голль |
8 |
«Особые отношения» с США |
8 |
Дж. Маккарти |
9 |
Ограничение власти императора Японии |
9 |
Р. Рейган |
10 |
Ненасильственное движение против расовой сегрегации |
10 |
Р. Никсон |
Задание 2. Выберите «лишний элемент», объясните выбор:
1) а) Ф.-Д. Рузвельт; б) Г. Трумэн; в) Дж. Кеннеди; г) Р. Рейган; д) Б. Клинтон;
2) а) Великобритания; б) Япония; в) Германия; г) Италия;
3) а) Р. Рейган; б) Ф. Миттеран; в) Ж. Ширак; г) М. Тэтчер;
4) а) А. де Гаспери; б) А. Моро; в) С. Берлускони; г) Дж. Макартур;
5) а) «Локхид»; б) «Уотергейт»; в) Карибский кризис.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. По историческим фактам определите страну:
1. Движение Сопротивления, референдум о судьбе монархии, «экономическое чудо», «еврокоммунизм», проблема Севера и Юга.
2. Атомная монополия, «холодная война», движение за гражданские права, рейганомика.
Монархия, кризис колониальной империи, борьба за вступление в ЕЭС, проблема Ольстера.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛИТЕРАТУРА:
1.Артёмов В.В., Лубченков Ю.Ю. История (для профессий и специальностей технического, естественно - научного, социально-экономического профилей) в 2-х частях. М.: Академия. 2011
2.Самыгин П.С, История (Среднее профессиональное образование), -20-е изд. перераб. и доп.- Ростов-н /Д : Феникс, 2011-474 с.2011
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:
1 Дубин Б. Группы, институты и массы: культурная репродукция и культурная
динамика в сегодняшней России / Б.Дубин // Мониторинг общественного
мнения: Экономические и социальные перемены. - 1998. - № 4. -С.22-32.
2. Ерасов Б.С. Социальная культурология: Учеб. пособие. - 2-е изд., испр., и доп.
- М.: АСПЕКТ-ПРЕСС, 1997. - 114 с.
3. Звоновский В., Луцева С. Досуговые предпочтения молодежи / В. Звоновский,
С. Луцева // Мониторинг общественного мнения. - 2002. - №5. - С.62.
4. Зорская Н. Тенденции в чтении россиян в 90-е годы: На материале опросов
ВЦИОМ 199201997 гг. / Н.Зорская // Мониторинг общественного мнения. -
1998. - №3. - С.44-49.
5. Кондаков И.В. Культура России. Ч.1. Русская культура: краткий очерк
истории и теории: Учеб. пособие. _ 2-е изд., испр.- М.: Университет, 2000. -
