Маріупольський державний університет

Кафедра дошкільної освіти

“ЗАТВЕРДЖУЮ”

Завідувач кафедри

Щербакова К.Й.________

« __ » _______ 20 ___ року

Методичні рекомендації до проведення семінарських занять з навчальної дисципліни

__________ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА СПІВПРАЦІ ДНЗ З РОДИНАМИ ____________

(шифр і назва навчальної дисципліни)

напрям підготовки_____________0101 – Педагогічна освіта_________________________

(шифр і назва напряму підготовки)

спеціальність _________________6.010101 Дошкільна освіта________________________

(шифр і назва спеціальності)

спеціалізація_________________________________________________________________

(назва спеціалізації)

факультет ______________ філології та масових комунікацій________________________

(назва факультету)

2016 – 2017 рік

Методичний супровід до робочої програми _Теорія і методика співпраці ДНЗ з родинами для студентів (назва навчальної дисципліни)

за напрямом підготовки _0101 – Педагогічна освіта_, спеціальністю _6.010101 Дошкільна освіта.

Розробники: __Бухало О.Л., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної освіти; Березіна О.О., старший викладач кафедри дошкільної освіти___________________

(вказати авторів, їхні посади, наукові ступені та вчені звання)

Мета та завдання навчальної дисципліни

Метою курсу «Теорія і методика співпраці ДНЗ з родиною» – є обгрунтування важливості соціальної ролі родини, особливості співпраці сімейного і суспільного дошкільного виховання, знайомство їх з видами, особливостями, функціями сучасної родини, розкриття змісту основних форм співпраці з родиною, знайомство з особливостями, сучасними тенденціями розвитку сімейного виховання, документами, що регламентують і регулюють сімейну політику України.

Завдання курсу:

1. Сприяти міцному усвідомленому засвоєнню студентами змісту і суті курсу «Теорія і методика співпраці ДНЗ з родинами», розумінню ролі родини і дошкільного закладу у виховання дошкільників;

2. Ознайомити зі змістом та основними формами співпраці з родинами в умовах дошкільного закладу і поза ним;

3. Ознайомити майбутніх вихователів із системою законодавчих документів, що регламентують сімейну політику і захищають дитинство.

4. Опанувати практичні методи та прийоми співпраці дошкільного закладу із родинами;

5. Виховувати прагнення й інтерес до організації взаємодії дошкільних закладів з родинами.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:

• Теоретичні засади курсу «Теорія та методика співпраці ДНЗ з родиною»;

• Стилі і типи сімейного виховання;

• Основні форми робити ДНЗ з батьками.

Уміти:

• Планувати та проводити просвітницьку роботу з батьками дітей дошкільного віку з різних питань виховання і навчання.

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1. Теоретичні аспекти проблеми співпраці ДНЗ з родинами

Тема 1. Взаємодія родини та ДНЗ щодо виховання дошкільника.

Тема 2. Психолого-педагогічні умови взаємодії ДНЗ та родини.

Змістовий модуль 2. Методика співпраці дошкільних навчальних закладів з родиною

Тема 1. Роль дошкільної установи в підвищенні педагогічної культури сім'ї.

Тема 2. Моделі організації партнерської взаємодії з родиною.

Змістовий модуль 3. Робота з батьками в додаткових закладах дошкільної освіти

Тема 1. Умови успішної співпраці сім'ї і педагогів у додаткових закладах освіти.

Тема 2 . Педагогічна підтримка сім'ї з дитиною раннього віку в групі короткочасного перебування