Лекция 3. Психология в системе знаний о человеке

Взаимосвязи психологии с другими отраслями научных знаний прочны и закономерны.

Философия, социология и другие общественные науки предоставляют психологии возможность методологически точно и теоретически правильно подходить к пониманию психики и сознания человека, их происхождения и роли в жизни и деятельности людей.

Исторические науки показывают психологии, как осуществлялось развитие психики и сознания людей на различных этапах становления общества и человеческих отношений.

Физиология и антропология позволяют психологии более точно понять строение и функции нервной системы, их роль и значение в формировании механизмов функционирования психики.

Науки о трудовой деятельности ориентируют психологию в направлениях правильного осмысления функционирования психики и сознания в условиях труда и отдыха, их требований к индивидуально и социально-психологическим качествам людей.

Медицинские науки помогают психологии понять патологию психического развития людей и находить пути для психокоррекции и психотерапии.

Педагогические науки предоставляют психологии информацию об основных направлениях обучения и воспитания людей, позволяющую ей вырабатывать рекомендации по психологическому обеспечению этих процессов.

С другой стороны, психология, изучая условия и специфику протекания психических явлений и процессов, позволяет естественным и общественным наукам более правильно интерпретировать законы отражения объективной действительности, конкретизировать причинную обусловленность социальных и иных явлений и процессов. Исследуя закономерности формирования личности в своеобразных общественно-исторических обстоятельствах, психология оказывает определенную помощь и историческим наукам. Медицинские науки в настоящее время также не могут обойтись без результатов психологических исследований, поскольку многие болезни, как показывают результаты самых новейших исследований, имеют психологическое происхождение. Психология дает рекомендации руководителям и организаторам экономического производства, с помощью каких психологических средств и методов можно повысить эффективность трудовой деятельности людей, снизить конфликтность в ходе нее и т.д. Особое значение имеет психология для педагогики, так как знание закономерностей развития личности, возрастных и индивидуальных особенностей людей служит теоретическим обоснованием для выработки наиболее эффективных методов обучения и воспитания.

Лекция 4. Методы психологического исследования

Выделяют четыре группы методов исследования:

1. организационные методы

2. эмпирические методы

3. приемы обработки данных

4. интерпритационные методы

Табл.2

Методы психологического исследования

МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
организационные методы	эмпирические методы		приемы обработки данных	интерпритационные методы
Сравнительный метод Лонгитюдный метод Комплексный метод	обсервационные методы	экспериментальные методы
	Наблюдение Самонаблюдение	Лабораторный эксперимент Естественный эксперимент Формирующий эксперимент

Организационные методы:

Сравнительный метод - сопоставление различных групп людей по возрасту, образованию, деятельности и общению.

Лонгитюдный метод - многократные обследования одних и тех же людей в течение долгого времени.

Комплексный метод - в исследовании участвуют представители различных наук. Это позволяет более подробно рассмотреть те или иные явления и установить связи, например, с физиологией, социологией.

Эмпирические методы:

• Обсервационные методы

Наблюдение - преднамеренное, целенаправленное, систематическое восприятие внешних проявлений психики с дальнейшей фиксацией. Примитивной формой этого метода мы пользуемся в повседневной жизни. Различают несколько видов наблюдения:

• срез

• кратковременное наблюдение

• лонгитюдинальное

• длительное наблюдение, иногда в течение нескольких лет

• выборочное

• сплошное

• включенное, когда наблюдатель становится членом исследуемой группы.

В процесс наблюдения входят:

1 определение задачи и цели (зачем наблюдать?)

2 выбор предмета, объекта и ситуации (что наблюдать?)

3 выбор оптимального способа наблюдения (как наблюдать?)

4 выбор способа регистрации наблюдаемого (как вести записи?)

5 обработка и интерпретация полученных данных (каков результат?)

Самонаблюдение - наблюдение человека за собственными психическими процессами. Различают непосредственное (в данную минуту) и отсроченное (человек анализирует собственное поведение спустя некоторое время).

• Экспериментальные методы

Эксперимент отличается от наблюдения тем, что экспериментатор принимает активное участие в процессе, создавая определенные условия, факторы, влияющие на состояние объекта и регистрирует изменения.

Лабораторный эксперимент -эксперимент осуществляемый в искусственных условиях, с применением специальной аппаратуры, со строгим контролем всех факторов. Испытуемый знает о проводящемся эксперименте. Эксперимент проводится многократно с большим количеством испытуемых для выведения статистических данных.

Естественный эксперимент - психологический эксперимент, проводимый без ведома испытуемого.

Формирующий (обучающий) эксперимент - метод исследования и формирования психического процесса, состояния или качества личности.