Развитие личности

Хотя Адлер говорил, что каждый человек несет полную ответственность за свой выбор в жизни, он, тем не менее, признавал, что обстоятельства могут склонить человека либо к нежелательному, либо к желательному стилю жизни. Он критиковал ограниченность гендерных ролей (особенно у женщин), воинственность правительств, бедность и неблагоприятные условия жизни. Эти социальные факторы препятствуют становлению психологически здорового жизненного стиля. Так как стиль жизни развивается довольно рано, влияние семьи оказывается особенно значимым. Адлер, как и Фрейд, описывал взаимоотношения с родителями. Кроме того, он рассматривал влияние братьев и сестер на личностное развитие.

Поведение родителей

Ребенок начинает жизнь совершенно беспомощным. Родители помогают или препятствуют развитию здорового стиля жизни, чтобы компенсировать это основное чувство минуса. Они могут помочь уберечься от неврозов, предохраняя ребенка от заданий слишком трудных — которые не могут быть выполнены успешно, и давая подходящие задания. Родители ошибаются, если они пытаются сделать своих детей лучше всех остальных, это скорее символ достоинств родителей, чем признание личных прав индивида.

Мать особенно влияет на развитие социального чувства и позицию сотрудничества, которые отличают здоровый стиль жизни. Отец, традиционно обладающий авторитетом в семье, учит ребенка власти и ее эгоизму или же социально ответственному ее проявлению (Адлер, как и Фрейд, разрабатывал свою теорию в контексте традиционной семьи из двух родителей). Однако мать обычно проводит с ребенком больше времени, и исследователи предполагают, что материнское поведение более тесно связано с агрессивным или другим проблемным поведением у детей (Rothbaum & Weisz, 1994).

Дрейкурс и Солц (Dreikurs & Soltz, 1964) сделали резюме советов Адлера по воспитанию здоровых детей (см. Таблицу 4.2).

Таблица 4.2

Советы по воспитанию здоровых детей, извлеченные из теории Адлера

Поощряйте ребенка, а не просто наказывайте

Будьте твердым, но не властным

Показывайте свое уважение к ребенку

Соблюдайте определенный режим

Акцентируйте сотрудничество

Не уделяйте ребенку слишком много внимания

Не занимайтесь с ребенком борьбой за власть

Учите действиями, а не только словами

Не выказывайте чрезмерной симпатии

Будьте последовательны

(Адаптировано из Dreikurs & Soltz, 1964)

Избалованный ребенок

Одни из самых критических замечаний Адлера были направлены на баловство детей. Дети, с которыми обращаются с чрезмерной снисходительностью, будут ожидать, что и другие будут угождать им. Одним словом, они избалованы. В конечном счете, поскольку реальный мир оказывается менее снисходительным, чем они привыкли требовать, их не будут любить. Адлер критиковал теорию Фрейда как построенную избалованным ребенком. Кто, спрашивал он, кроме избалованного ребенка, будет демонстрировать универсальный Эдипов комплекс, в котором ребенок хочет полностью обладать матерью?

Отвергаемый ребенок

Родительское отвержение также способствует неадаптивному развитию. Дети, которых отвергали, включая сирот, нежеланных или незаконнорожденных детей, вероятно, убеждены, что другие не поддержат их. Жизненные задачи кажутся им непомерно трудными.

Странно, но отвержение родителями может привести к принятию стиля жизни избалованного ребенка. К желанию быть избалованным, приводит придуманная цель получения заботы , а не сам факт «балования», который характеризует «избалованный» стиль жизни. Таким образом, отвергаемые дети, как и избалованные, могут стать сильно зависимыми от одобрения другими.