- •Факультет _____________________________________________________
- •Группа _______________________________________________________
- •Специальная бактериология
- •Дата__________________ Занятие 1
- •Вопросы для обсуждения:
- •Подпись преподавателя _________________ Дата__________________ Занятие 2
- •Дифференциальные признаки некоторых видов стрептококков
- •Подпись преподавателя ________________ Дата__________________ Занятие 3
- •Классификация шигелл по антигенной структуре
- •Биохимические свойства шигелл
- •Занятие 4
- •Практические задания:
- •Биохимические признаки некоторых сероваров сальмонелл
- •Классификация сальмонелл по антигенной структуре
- •Дата_______________ Занятие 5
- •Дифференциация холерных вибрионов
- •Экспресс-методы
- •Дифференциально-диагностические признаки возбудителя сибирской язвы и других бацилл
- •Дата__________________ Занятие 6 Тема: Патогенные трепонемы, боррелии и лептоспиры. Лабораторная диагностика сифилиса, боррелиозов, лептоспироза.
- •Занятие 7
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Дифференциально-диагностические признаки клинически значимых клостридий
- •Занятие 8
- •Вопросы для обсуждения:
- •12. Морфологические и тинкториальные свойства Corynebacterium diphtheriae.
- •Практические задания:
- •Арaбиногалактазана
- •Дифференциально-диагностические признаки некоторых видов коринебактерий
- •Подпись преподавателя ________________
- •Занятие 9
- •Контрольные вопросы
- •Специальная вирусология
- •Занятие 10
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Вирусы полиомиелита и энтеровирусы а-д.
- •Примечания:
- •II. Вирусы гепатитов с фекально-оральным механизмом заражения
- •4. Дополнить схему лабораторной диагностики гепатитов а и е.
- •Подпись преподавателя ________________
- •Занятие 11
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Вирусы гриппа.
- •II. Парамиксовирусы
- •Занятие 12
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Занятие 13
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Темы рефератов:
- •Подпись преподавателя ________________
- •Занятие 14
- •Практические задания:
- •Темы рефератов:
- •Занятие 15
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Занятие 16
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Темы рефератов:
- •Занятие 17
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практические задания:
- •Ознакомиться с типовой (обобщенной) схемой выделения возбудителей оппортунистических инфекций.
- •Расчетная таблица для определения количества бактерий в 1 мл жидкости
- •Биохимические свойства некоторых видов грибов рода Candida
- •Контрольные вопросы по специальной вирусологии, клинической микробиологии и микологии
- •Иммунобиологических и биологических противовирусных препаратов
- •Рекомендуемая литература
Классификация сальмонелл по антигенной структуре
-
Серогруппа, серовар
О-антиген
Н-антиген
фаза -1
фаза -2
Серогруппа А
S. Рaratyphi A
1,2,12
a
-
Серогруппа В
S. Рaratyphi B
(schottmuelleri)
1,4,5,12
b
1,2
S. Тyphimurium
1,4,5,12
i
1,2
Серогруппа С
S. Сholeraesuis
6,7
c
1,5
Серогруппа D
S.Тtyphi
9,12,Vi*
d
-
S. Еnteritidis
1,9,12
g,m
-
S. Dublin
1,9,12
g,p
-
S. Мoscow
9,12
b,g
-
*разновидность К- антигена
Заключение: выделенная гемокультура относится к cеровару Salmonella____________________________
Серологическое исследование:
Произвести учет реакции агглютинации Видаля с О-сальмонеллезным диагностикумом. Полученные результаты внести в схему реакции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1:50 |
1:100 |
1:200 |
1:400 |
1:800 |
1:1600 |
1:3200 |
Каг. |
Ксыв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Титр антител сыворотки крови 1 _________________________
Титр антител сыворотки крови 2 ______________________
Вывод: ___________________________________________________________
___________________________________________________________________
Нарисовать схему постановки и учёта реакции непрямой Vi-гемагглютинации.
Vi-Ag
|
+ ………………………… |
|
Положительный результат |
Эритроцитарный Vi-диагностикум |
+ …………………………….. |
|
Отрицательный результат |
Бактериологическое исследование испражнений больного.
1. Изучить результат культивирования посева испражнений на среде Плоскирева, отметить лактозоотрицательные колонии.
|
Определить ферментативные свойства выделенной копрокультуры в среде Олькеницкого и сравнить полученные результаты с данными, представленными в таблице 1, дать предварительное заключение.
|
Глюкоза _______________ Лактоза _______________ Н2S ______________ |
_______________ _______________ _______________ |
|
|
|
Изучить антигенные свойства выделенной копрокультуры в реакции агглютинации с адсорбированными монорецепторными О-, Vi-, Н-сальмонеллезными сыворотками. Сравнить полученные результаты с табл. 2.
Заключение: выделенная копрокультура относится к серовару Salmonella____________________________
IV. Лабораторная диагностика сальмонеллезных гастроэнтеритов.
Бактериологическое исследование испражнений, рвотных масс и остатков пищевых продуктов.
1. Изучить результаты посева материала на чашке со средой Плоскирева и в среде обогащения (селенитовый бульон). Отметить на среде Плоскирева наличие бесцветных (лактозоотрицательных) полупрозрачных колоний.
2. Дальнейший ход исследования см. III 1-3
V. Дорисовать схему лабораторной диагностики брюшного тифа.
Схема лабораторной диагностики брюшного тифа
Исследуемый материал: |
1 неделя болезни_________ ________________________
|
Со 2 недели болезни _______________________ ________________________
|
Серодиагностика |
|
I этап |
|
|
|
|
II этап. |
|
|
|
|
III этап. |
|
Vi -РНГА |
|
|
Перечислить свойства, необходимые для определения серовара сальмонелл: ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
|
|
|||
1. Перечислить факторы патогенности Salmonella typhi :_____________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Перечислить факторы патогенности сальмонелл-возбудителей гастроэнтерита___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Изучить профилактические и диагностические препараты (вакцины, диагностические сыворотки, диагностикумы).
Дать характеристику биологическим препаратам:
TABte вакцина ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Эритроцитарный сальмонеллёзный Vi-диагностикум _________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Агглютинирующая монорецепторная сальмонеллёзная О-сыворотка, рец.5 ___________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
СРС: Легионеллы – возбудитель болезни легионеров. Лабораторная диагностика. Профилактика болезни легионеров. |
|||
1. Морфология и структура легионелл. Особеннности экологии легионелл. |
|
||
2. Методы культивирования легионелл. |
|
||
3. Факторы патогенности Legionella pneumophila и клинические формы легионеллёза. 4. Лабораторная диагностика легионеллеза. Профилактика легионеллеза.
|
|
||
Темы рефератов:
1. История открытия возбудителя болезни легионеров. 2. Экология Legionella pneumophila, факторы патогенности, патогенез и клинические формы легионеллёза. |
|
||
Подпись преподавателя ______________________
