- •Часть 1
- •Содержание
- •Раздел 1. Анатомическая терминология
- •План лз.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема №2. Особенности латинского произношения. Ударение. Техника чтения План лз
- •Долгие суффиксы прилагательных
- •Краткие суффиксы прилагательных
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Читайте, обратите внимание на произношение гласных и согласных:
- •2. Обратите внимание на чтение буквы I :
- •Долгие суффиксы существительных
- •Краткие суффиксы существительных
- •3. Читайте, обратите внимание на произношение дифтонгов и диграфов:
- •5. Читайте, запоминайте особенности произношения и написания греческих слов:
- •6. Правильно читайте буквосочетания ch, ph, rh, th,sch :
- •Определите, на каком слоге должно стоять ударениe:
- •2. Отметьте знаком долготы или краткости предпоследний слог и поставьте ударение:
- •Тема №3. Имя существительное: категории, типы склонения. Существительные 1-го склонения. План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема № 4. Существительные 2-го склонения. Анатомические термины с несогласованным определением. План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •А) мужской род
- •Б) средний род
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема №6. Существительные 3-го склонения. Словарная форма, подтипы. Практическая основа План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •А) мужской род
- •Б) женский род
- •В) средний род
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Прилагательные 3-го склонения (вторая группа прилагательных)
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Превосходная степень сравнения прилагательных
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема № 8. Существительные 4-го и 5-го склонения. Анатомические термины с двумя видами связи. План лз 8
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Вопросы для повторения
- •Тема № 9. Множественное число существительных и прилагательных.
- •План лз
- •Окончания именительного и родительного падежей множественного числа 5-ти склонений
- •Тема № 10.Множественное число существительных и прилагательных.
- •План лз
- •Окончания именительного и родительного падежей множественного числа 5-ти склонений
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольная работа по анатомической терминологии к Модулю 2 Вариант 5
- •Вариант 3
- •Вопросы к зачету по латинскому языку
- •Примеры практических заданий:
- •Литература
- •Часть 1
- •39200, Г. Тамбов, ул. Советская, 6
2. Отметьте знаком долготы или краткости предпоследний слог и поставьте ударение:
Insectum — насекомое, lacteus — молочный, diaeta — пищевой режим, rabies — бешенство, maxilla — челюсть, mesenterium — брыжейка, belladonna — красавка, coccygeus —копчиковый, peritonaeum — брюшина, extraho — вытягиваю, reflexus — рефлекс, emplastrum — пластырь, remedium — средство, cochlea — улитка, malignus — злокачественный, idoneus — удобный.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Упражнение№3.
Запишите в латинской графике следующие наименования:
Фэбрис - лихорадка, цэрвикс - шея, цианэус - синюшный, варицэлля - ветряная оспа, контрактура - сокращение мышц, гэмикрания - мигрень, радикс - корень, озэна - хронический насморк, сквамозус- чешуйчатый, сангвис - кровь, аускультацио - выслушивание, дигэстио - пищеварение, хондрос - хрящ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Упражнение № 4.
Читайте и заучивайте крылатые выражения и пословицы.
1..Non est in medicīina via sine lingua Latīna.- Непроходим в медицине путь без латинского языка.…Н__--.
2.. Aliis inserviendo consumor - Светя другим, сгораю! ( символ самопожертвования в медицинской работе
3. Primum noli nocere.- Прежде всего не навреди! ( девиз Гиппократа)
4.Cura aegrotum,sed non morbum. – Лечи больного, а не болезнь.
Задание 4. Выберите правильный ответ:
1.В латинском языке есть дифтонги:
(а) ae, oe (б) au, eu (в) oe, oi (г) au, ei
2.Буква Cc читается как [ц] перед:
(а) a, e, o (б) e, i, y (в) au, ou, eu (г) s, c, u
3.На греческое происхождение слова указывают буквосочетания:
(а) th, tr, tl (б) qu, gu, su (в) st, br,gr (г) ph, rh, th
4.Краткими являются слоги:
(а) все закрытые
(б) все открытые
(в) открытые с кратким гласным
(г) открытые с долгим гласным
5. Постановка ударения в слове зависит от:
(а) количества третьего от конца слога
(б)количества первого слога
(в) количества последнего слога
(г) количества предпоследнего слога
5.Буквовсочетание ti читается как [ци] в словах:
(а) mixtis, bestia, vestibulum
(б) substantia, digestio, articulatio
(в) ostium, otium, sagtittis
(г) ratio, resectio, spatium
6.Все слова с ударением на предпоследнем слоге:
(а) medicina, ligamentum, incisura
(б) foramen, cerebrum, inferior
(в) scapula, thoracicus , cranialis
(г) nimium, spinosum, mandibula
7.Сочетание ngu читается как [нгв] в словах:
(а) angulus, lingula
(б) lingula, lingua
(в) lingua, sanguis
(г) lingualis, angulus
8.В словах : «lar..nx , ple..us ,t ..orax» вставьте вместо многоточий буквы:
(а) i, s, h б) y, x, c в) y, x, h (г) i, ks, h
