Требования к информационной обеспеченности учреждения для реализации программы

Требования к информационной обеспеченности учреждения для реализации программы не предъявляется.

Сроки и этапы реализации программы

Работа по программе проходит в два этапа.

На подготовительном этапе проводится анализ заключений ПМПК, наблюдения за детьми в группе, проводятся консультации с родителями с целью выявления особенностей раннего развития детей и запросов на работу со стороны воспитывающих взрослых. По итогам полученных данных комплектуется группа для занятий. На основании наблюдений за детьми подбирается «начинка» для занятий: подвижные игры с правилами, результативные игры.

Одновременно разрабатывается и утверждается нормативно правовая база: план работы, журнал протоколов занятий.

Основной этап предполагает непосредственную работу с детьми, направленную:

• на снижение телесного и эмоционального напряжения;

• формирование навыков саморасслабления;

• развитие акустического внимания, памяти;

• формирование навыков сотрудничества;

• преодоление двигательного автоматизма, развитие саморегуляции;

• развитие эмоциональной устойчивости;

• развитие воображения.

Реализуется программа в форме групповых коррекционно-развивающих занятий. С первого занятия внимание специалиста, работающего с детьми, акцентируется на снижении эмоционального и телесного напряжения, формировании коммуникативных навыков. В дальнейшем с работой по стабилизации эмоционального состояния тесно переплетаются игры и упражнения, направленные на развитие познавательных процессов.

Программа построена по следующему алгоритму:

• I блок«Проработка телесных зажимов посредством психомышечной релаксации и психодинамической медитации»

• II блок «Развитие коммуникативных навыков»

• III блок «Развитие познавательной сферы»

Такая форма проведения занятий помогает в комплексе решать проблемы развития эмоционально – волевой и познавательной сфер. Занятия проводятся в соответствии с намеченным графиком.

Работу по программе желательно проводить комплексно.

Методические аспекты проведения практических занятий

Программа рассчитана на 9 занятий, периодичность – 1 раз в неделю, с октября по декабрь.

На завершающем этапе работы проводится анкетирование родителей по удовлетворённости работой детей в группе.

Если специфика группы требует дополнительной проработки какого-нибудь блока, программа может быть скорректирована с помощью дополнительных занятий. В зависимости от возможностей учреждения и мотивации участников количество встреч может быть скорректировано (увеличение или уменьшение).

Оптимальное количество участников 5 человек, от количества участников группы зависит продолжительность занятия. Продолжительность занятия составляет в среднем 30 минут.

В своей работе психолог руководствуется рядом принципов, которые позволяют избежать того, чтобы его воспринимали как одного из воспитателей: принципы безопасности, учёта реальной ситуации, нейтральной позиции, сотрудничества и распределения ответственности.

Дополнительные условия

Для повышения эффективности программы необходимо соблюдение ряда дополнительных условий. Работа требует системности и комплексного подхода.

Важным фактором успешности работы является мотивация родителей детей - участников группы. Способствовать её созданию могут индивидуальные консультации, на которых рассказывается о целях работы группы, форме её проведения и ожидаемые результаты.

Схема построения занятий