Приложения

Приложение 1. Задание для самостоятельной работы

Без такого важного психического процесса, как память, не могут развиваться другие познавательные процессы, в частности, речь и мышление.

Упражнение 1. В течение 6 секунд прочитайте список, составленный из названий столиц 10 государств. Письменно воспроизведите информацию из приведенного ниже списка, группируя столицы государств по частям света.

Прага, Париж, Вена, Гавана, Осло, Мехико, Каир, Пекин, Тегеран, София.

Упражнение 2. В течение 20 секунд прочитайте список, содержащий 10 пронумерованных слов на немецком или английском языке (в зависимости от того, какой иностранный язык вы изучаете). Затем по памяти запишите запомнившиеся слова и их номера.

Список слов на немецком языке

1. das Haus

2. das Studium

3. die Gruppe

4. die Milch

5. der Maеrz

6. der Tisch

7. das Werk

8. das Gras

9. der Tee

10.die Hand

Список слов на английском языке

1.home

2. study

3.group

4.milk

5.march

6.table

7.work

8.grass

9.teа

10.hand

Если слово и номер совпадают, оценивайте такой ответ в 10 баллов. Если вспомнилось слово без номера – 5 баллов. Суммируйте набранные баллы. Максимальный суммарный показатель составляет 100 баллов, исходя из этого, подсчитайте процент эффективности своей зрительной памяти.

Примечание. Упражнения представляют аналог заданий, изложенных в учебном пособии О.Я. Гойхмана и Т.М. Надеиной “Речевая коммуникация” [7].

Приложение 2. Задание для самостоятельной работы

Упражнение 1. Все предложения пронумерованы. Какие предложения, с присвоенными им номерами, можно исключить из текста или заменить несколько предложений одним, не нарушая ни логику изложения, ни предметную точность?

После сокращения текста, внесите изменения в сами предложения, чтобы в итоге изложение было кратким и логически точным.

Затяжной прыжок парашютиста

1.Здесь приходят на память героические прыжки наших мастеров парашютного спорта, выбрасывавшихся на высоте около 10 км, не раскрывая парашюта. 2. Лишь пролетев значительную часть пути, они дергали за кольцо парашюта и последние сотни метров опускались, паря на своих зонтах. 3. Многие думают, что, падая “камнем”, не раскрывая парашюта, человек летит вниз, как в пустом пространстве. 4. Если бы было так, если бы человеческое тело падало в воздухе, как в пустоте, – затяжной прыжок длился бы гораздо меньше, чем в действительности, а развиваемая к концу скорость была бы огромна. 5. Однако сопротивление воздуха препятствует нарастанию скорости. 6. Скорость тела парашютиста во время затяжного прыжка растет только в течение первого десятка секунд, на протяжении первых сотен метров. 7. Сопротивление воздуха возрастает с увеличением скорости так значительно, что довольно скоро наступает момент, когда скорость больше не изменяется. 8. Движение из ускоренного становится равномерным. 9. Можно путем вычислений набросать в общих чертах картину затяжного прыжка с точки зрения механики. 10. Ускоренное падение парашютиста длится только первые 12 секунд или немного менее, в зависимости от его веса. 11. За этот десяток секунд он успевает опуститься метров на 400–500 и приобрести скорость около 50 м в секунду. 12. Весь остальной путь до раскрытия парашюта проходится уже равномерным движением с этой скоростью. 13. Примерно так же падают и капли дождя. 14. Разница лишь в том, что первый период падения, когда скорость еще растет, продолжается для дождевой капли всего около одной секунды и даже меньше. 15. Окончательная скорость капель дождя поэтому не столь велика, как при затяжном прыжке парашютиста: она колеблется от 2 до 7 м в секунду в зависимости от размеров капли [19].

Упражнение 2. Быстро прочитайте текст, одновременно восстанавливая пропущенные слова (одно пропущенное слово обозначено тремя точками). Передайте смысл текста.

Про шарик, … на нитке, можно сказать, что он висит устойчиво. При этом мы подразумеваем, что, если шарик отклонить, он сам вернется в прежнее устойчивое … . А вот поставить на стол карандаш (даже, если он вполовину его стандартной длины) не так-то … . При слабом дуновении карандаш упадет – его положение … .

Понятие … можно распространить и на движение любого тела, в том числе самолета. Полет самолета называют устойчивым, если при порывах ветра машина … , без вмешательства летчика, стремится сохранить свое прежнее положение.

Примечание. Упражнение 2 представляет аналог задания, изложенного в учебном пособии О.Я. Гойхмана и Т.М. Надеиной “Речевая коммуникация” [7].