Уровень 2

5. Включите в одно из простых предложений причастный и деепричастный оборот, составьте из этих частей и запишите сложносочиненное предложение, вставляя буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы.

А. Поднялся сильный ветер. Чу..вствовалось пр..ближение грозы.

Б. Солнце уже поднялось довольно высоко. Туман постепе..о стал и..чезать.

6. Спишите предложение, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания; укажите разновидность подчинения придаточных предложений.

Когда бричка была уже на конце деревни Чичиков подозвал к себе первого мужика который поднявши где(то) на дороге претолстое бревно тащил его на плече подобно (не)утомимому муравью к себе в избу(Н. Гоголь).

А. Последовательное

Б. Параллельное

В. Однородное

Г. Комбинированное

Уровень 3

7. Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания; сделайте синтаксический разбор предложения, постройте его схему, определите вид придаточных предложений.

Ближе к морю где у берега жмут..ся просмоле..ые лодки обсыпа..ые подсохшею рыбьей чешуей рыбаки сидя на низких камыш..вых табуретках под навесом миниатюрных кофеен п..ют кофе играют в кости.

Вариант 6 Уровень 1

1. Укажите верное утверждение:

А. Сложноподчиненное предложение - это сочетание двух или более простых, не зависящих друг от друга, связанных сочинительной связью предложений.

Б. Сложносочиненное предложение - это сложное предложение с различными видами связи.

В. Сложноподчиненное предложение - это сочетание предложений, в которых одно подчиняется другому, связанных подчинительным союзом(-ами).

Г. Запятая между частями сложносочиненного предложения ставится всегда.

2. Укажите сложноподчиненное предложение с общим второстепенным членом (знаки не расставлены):

А. На рассвете туман сгущался и капли падали на листки березы.

Б. Принесли букет чертополоха и на стол поставили и вот передо мной пожар и суматоха и огней багровый хоровод.

В. Моря не было видно но глухой его шум наполнял весь дом.

Г. Девушка издали машет рукой и всадник останавливается.

3. Укажите сложноподчиненное предложение с грамматической ошибкой, вызванной неправильным употреблением указательных слов:

А. Благодаря этому влиянию, которое оказал на меня тренер, я скоро стал прилично играть в хоккей.

Б. Я шел по той тропинке, которая вилась между камнями.

В. Между городом и горою, на которой лежат облака, мчится злая, любимая мною, несмолкающая река.

Г. Земля, по которой мы едем, уходит вниз, мягко опускаясь к озеру.

4. Укажите вариант правильной расстановки знаков препинания в сложноподчиненном предложении.

А. Казалось, дорога вела на небо, потому что сколько глаз мог разглядеть она все поднималась. (М. Лермонтов)

Б. Казалось, дорога вела на небо, потому что сколько глаз мог разглядеть, она все поднималась. (М. Лермонтов)

В. Казалось, дорога вела на небо, потому что, сколько глаз мог разглядеть, она все поднималась. (М. Лермонтов)

Г. Казалось дорога вела на небо, потому что сколько глаз мог разглядеть, она все поднималась. (М. Лермонтов)