- •17)Замена идеи национальной автономии на советскую. Образование Киргизской(Казахской) асср.
- •18)Социально-экономическое развитие Казахстана в начале 20-х годов хх века. Переход от политики военного коммунизма к нэПу.
- •19)Командно-административное решение проблем территориальных границ Киргизской(Казахской) асср.
- •20)Позиции казахских общественных деятелей по вопросу индустриализации.
- •22) Культурны преобразования в 30-е годы 20 в. И их противоречивый характер
- •23)Сталинские репрессии, их масштаб и тяжелые последствия. Депортация народов в Казахстан, их трагическая судьба.
- •24)История образования, становления и развития КазНиту имени к.И.Сатпаева.
- •26)Эвакуация народов, промышленных предприятий и объектов культуры Казахстана.
- •27)Участие и проявление героизма армейских подразделений, сформированных в Казахстане.
- •28)Проявление мужества работников тыла в годы вов. Помощь казахстанцев в восстановлении разрушенных районов.
- •29)Печальная судьба военнопленных-трагедия казхстанцев.
- •30)Общественно-политическая ситуация в послевоенный период. Поиски проявлений национализма в исторических исследованиях и попытки разрушения духовного наследия казахского народа.
- •31)Осмысление культа личности и хрущевская «оттепель». Сложность взаимоотношений между союзным и республиканским казхстанским руководством.
- •32)Освоение целинных и залежных земель. Итоги и последствия.
- •33)Социально-экономическое положение: успехи и трудности. Углубление сырьевой направленности в экономике Казахстана в 1965-1985гг.
- •34)Проявление застойных явлений в социальной жизни, в духовной и культурной сферах.
- •35)Нарастание несправедливых искажений в национальной политике. События в Целенограде.
- •36)Декабрьское восстание 1986 года-первое демократическое выступление в ссср и его историческое значение.
- •42)Утверждение символов рк-флаг, герб, гимн. Значимость и роль политических символов в культурно-историческом наследии и в формировании патриотизма.
- •44)Кризисное состояние экономики Казахстана в начале независимости и переходным к рыночным отношениям.
- •46)Особенности социального развития республики. Трудности и пути их преодоления.
- •49)Реформирование системы образования рк.
- •50)Наука независимого Казахстана. Формирование новых подходов в реализации проектов научных исследований современного Казахстана.
- •52)История формирования полиэтничности на территории Казахстана и межнациональное согласие в современном Казахстане.
- •53)Современная миграционная политика рк, возвращение соотечественников.
- •54)Доктрина национального единства Казахстана. Ассамблея народов Казахстана.
- •55)Культурное строительство рк.
- •56)Принятие Государственной программы «Культурное наследие» и ее развитие: успехи и достижения.
- •57)Влияние глобализационного процесса в области культуры и задачи сохранения и развития национальной культуры.
- •61)Стратегическое видение национальной истории в работе н.Назарбаева «в потоке истории»
- •62)Государственная программа лидера нации «Народ в потоке истории».
- •63)Формирование казахстанского патриотизма в духе национальной истории.
- •64)Формирование казахской народности: история и этапы.
- •65)Образование Казахского ханства. Современная государственность рк-ее особенности в сравнении с древними государствами на территории Казахстана и Казахского ханства.
- •66)Историография изучения устного наследия казахского народа, её особенности и значение.
- •67)Идея «Мангилик Ел»-историческая преемственность казахского народа.
- •69)Борьба за становление национального государства, судьбы народных защитников.
- •70)Казахстан-страна, признанная миром.
- •71)Многовекторность внешней политики Казахстана.
- •74)Евразийские интеграционные инициативы н.А.Назарбаева и пути их реализации.
- •76)Роль Президента н.А.Назарбаева в сохранении международной стабильности, мира и согласия. –
- •77)Манифест н.А.Назарбаева «Мир ххi век»-основные направления.
22) Культурны преобразования в 30-е годы 20 в. И их противоречивый характер
В первые десятилетия Советской власти в сфере повышения культурною уровня масс в Казахстане, как и во всем СССР, были достигнуты значительные успехи. В области культуры стояли задачи ликвидации разрыва между ранее отсталыми народами и Центральной Россией, развития школ и печати па родном языке, театров, клубов, подготовки кадров для всех сфер народного хозяйства, расширения для этих целей школ и курсов. Одной из неотложных задач стала ликвидация массовой неграмотности трудящихся. В 1924 году в Казахской ССР возникло «Общество долой неграмотность». В декабре 1931 года было введено всеобщее обязательное обучение неграмотного населения в возрасте от 15 до 50 лет. В 1930-1931 учебном году был введен всеобуч в оседлых районах, весной 1931 года - в районах с кочевым населением. Повсеместно создавались общественные фонды по всеобучу. Активными участниками преодоления неграмотности среди взрослого населения были комсомольцы. В конце 20-х голов была осуществлена реформа казахской письменности. Она была переведена с арабской графики на латинскую, а через 10 лет - с латинской на кириллицу. В результате реформы казахской письменности казахи были искусственно оторваны от литературного наследия, которое было создано народами Центральной Азии. 2 сентября 1933 года принято Постановление СHK РСФСР о подготовке кадров для Казахстана. В 20-30-е годы XX века крупным центром изучения истории, этнографии края стало Общество изучения Казахстана. В 1932 году возникла казахстанская база Академии наук СССР, которая первоначально имела два направления: зоологическое и ботаническое. В 20-30-е годы XX века в сфере культуры противоречивые процессы выразились в одновременном созидании и уничтожении достижений культуры. Огромный ущерб культуре в тс годы наносило идеологизирование. С одной стороны, высокими темпами шла ликвидация неграмотности, создавались вузы, с другой стороны, террор не щадил интеллигенцию и был нанесён урон национальной культуре.
23)Сталинские репрессии, их масштаб и тяжелые последствия. Депортация народов в Казахстан, их трагическая судьба.
Ста́линские репре́ссии — массовые политические репрессии, осуществлявшиеся в СССР в периодсталинизма (конец 1920-х — начало 1950-х годов). Количество непосредственных жертв репрессий (лиц, приговорённых за политические (контрреволюционные) преступления к смертной казни или лишению свободы, выселенных, сосланных) исчисляется миллионами. Кроме того, исследователи указывают на серьёзные отрицательные последствия, которые эти репрессии имели для советского общества в целом, его демографической структуры.
Период наиболее массовых репрессий, так называемый «Большой террор», пришёлся на 1937—1938 годы. Точной статистики жертв коммунистического режима в СССР не существует. Во-первых, не хватает достоверных документальных материалов. Во-вторых, трудно определить даже само это понятие – «жертва режима». Можно понимать его узко: жертвы – это лица, арестованные политической полицией (органами безопасности) и осужденные по политическим обвинениям различными судебными и квазисудебными инстанциями. Тогда, с небольшими погрешностями, число репрессированных в период с 1921 по 1953 год составит около 5,5 миллиона человек. Можно понимать его максимально широко и включать в число жертв большевизма не только разные типы депортированных, умерших от искусственного голода и убитых во время спровоцированных конфликтов, но и солдат, погибших на фронтах множества войн, которые велись во имя коммунизма, и тех детей, которые не родились из-за того, что их возможные родители были репрессированы или погибли от голода, etc. Тогда число жертв режима приблизится к 100 млн. человек (цифра того же порядка, что и население страны). Тем не менее, интуитивно мы всегда можем различить тех, против кого коммунистическая власть предпринимала направленные действия, от тех, кто просто жил в этой несчастной стране, где пренебрежение к человеческой жизни, тяжелый принудительный труд и ограничение гражданских прав и свобод были скорее нормой, чем исключением. Но, даже понимая, что какие-то категории населения последовательно уничтожались или дискриминировались, мы не можем просто «сложить», суммировать их в одну большую категорию «жертв» – слишком по-разному осуществлялось давление власти, слишком разными были и последствия. Приведем данные о наиболее очевидных и массовых категориях жертв репрессий. I. Люди, арестованные органами государственной безопасности (ВЧК – ОГПУ – НКВД – МГБ) и приговоренные к смертной казни, к разным срокам заключения в лагерях и тюрьмах или к ссылке. По предварительным оценкам, в эту категорию попадает за период с 1921 по 1953 год около 5,5 миллиона человек.
