- •«Ақбота» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметі технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •«Ақбота» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметі технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Аққайың» тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Аққайың» тобына арналған ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
- •Күтілетін нәтиже:
«Ақбота» ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметі технологиялық картасы
Күні: 28.09.2016ж.
Тәрбиеші: Алиева А.Т.
Білім беру саласы: Шығармашылық. Бөлімі: Аппликация
Тақырыбы: «Піскен алмалар»
Мақсаты:Қоршаған орта және күзде пісетін жемістер туралы білімдерін кеңейту,балаларды дәстүрден тыс аппликация-жырту тәсілімен таныстыру;желіммен жұмыс істегенде кезде тиянақты болуға үйрету.Тілдерін дамыту.Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіру.Шығармашылық ойын дамыту.Табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Керекті құралдар: Алма бағының суреті,алмалармен ойнауға арналған себет,қуыршақ,желім,сулық,үлестірмелі материалдар.
Билингвальді компонент:Күз-осень,алма-яблоко.
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушылық |
Ғажайып сәт -Балалар,бізге қонақ келді.Оның кім екенін білу үшін жұмбақ шешейік. Жұмбақ Жапырақты бояды, Атырапты бояды. Бояп-бояп барлығын. Сап-сары ғып қояды.
|
Қызығушылық танытады,жұмбақ шешеді.
Жауабы:күз. |
Ұйымдастырушылық-ізденістік |
-Балалар,кәнекей,алма бағын жинап,күзге сыйлайық. Үлестірмелі материалға назарларын аударады. Жұмыстың орындалу ретін түсіндіреді. -Алдымен жырту тәсілімен ағаштың діңін жасап,желімдейміз.Көп емес,азғана жыртып,жапырақтарды жабыстырамыз. Соңында піскен алмаларды жабыстырамыз. -Жапырақтардың түсі қандай? -Алмалардың түсі қандай? Сергіту сәті. Сөздік жұмыс: піскен. Жұмысқа кірісуді ұсынады. Балалармен жеке жұмыс жүргізеді. Билингвальді компонент: күз-осень,алма-яблоко. |
Тәрбиешіні тыңдайды,жауап береді. Үлестірмелі материалдағы үлгіні қарастырады,жұмыстың орындалу ретімен танысады. -Жапырақтар жасыл. -Алмалар қызыл. Мәтінге қарай қозғалыстарды келтіреді. Қайталайды:піскен. Жұмысқа кіріседі. Қайталайды: күз-осень,алма-яблоко.
|
Рефлексиялық- түзетушілік |
-Күз,қарашы,барлық ағаштарды қосып,қандай алмалы бақ жасадық! Күз:- Рақмет,балалар,еңбектерің үшін менен күздің жемісін-қып-қызыл тәтті алмаларды алыңдар. Балалармен қоштасады. |
Балалар жасаған жұмыстарын талдайды. Қуаныштарын білдіреді.
Күзбен қоштасады. |
Күтілетін нәтиже:
Жасайды: дәстүрден тыс аппликация-жырту тәсілін.
Түсінеді: күздің белгілерін және жемістердің-алмалардың қайда өсетәнә туралы.
Қолданады: жапсырмаларды тиянақты жабыстырады.