4.31.Стандарт «Жїрек ґкпе реанимациясы»

Ересек балалар:

• Иыєынын ќаєу арќылы аќыл есін тексереді

• Егер ессіз жатса,жедел жјрдем шаќырады

• Аузын ашып,тексереді

• Басын шалќайтады

• Анализатор (кґру,есту,сезу)арќылы дем алысын баќылайды

• Дем алмаса,басын шалќайтып аузына дјке жабады

• Мўрнын ќысады

• Екі рет ауызєа дем береді

• Тамыр соєысын тексереді

• Екі емшекті ќосатын сызыќ жїргізеді,сол сызыќтан 1,5см тґмен бір ќолды ќояды

• Екіншісін їстіне «ќўлып тјрізді» етіп ќояды

• Кеудені керіп,бала їстінен кґтеріліп,астынєы ќолдыѕ проксимальды бґлімінен отыз рет жїрек компрессиясын жасайды.

Жас балаларда:

• Аќыл есін табанынаѕ шапалаќтап аныќтайды

• Басын аздап шалќайтады

• Ауыз,мўрынєа дјке жабады

• Ауыз мўрныѕ ќамтып екі рет дем береді

• Тамыр соєысын иыќ артериясынан аныќтайды

• Екі емшекті ќосатын сызыќтан тґмен екі саусаќпен отыз рет жїрек компрессиясын жасайды.

Ескерту:егер кґмекті бір адам берсе жїрек компрессиясыныѕ дем беруге ќатынасы 30\2 егер адам екі адам кґмек берсе 15\2 ќатынасындай болады

Алгоритмдермен жўмыс істеуге јдістемелік ўсыныстар

1. Барлыќ алгоритмдердіѕ мјліметтік мазмўнымен мўќият танысыѕыз.

2. Келесі жаєдайларды ескере отырып машыќтану сабаєы кїнделігіне кґшіріп жазыѕыз:

   • шараныѕ маќсат-кґрсеткішіне жјне керекті ќўралдардыѕ ерекшелігіне;

   • алгоритмдердіѕ теориялыќ бґлігін (бар болса)конспект тїрінде жазып ал;

   • шараларды орындау сатыларын ќайталап оќу жјне кґшіріп жазу барысында јр бір ќимыл-шараѕды ойша кґзге елестетуге тырыс;

   • ќимылдардыѕ реттілігін жаќсы еске саќтау їшін оныѕ ќажеттілігін (тїсініктемесін) біліп ал;

3. Алгоритмдердіѕ ґткізу барысын ќайталап оќып, ойша айтып шыќ.

«Бекітемін»

Арќалыќ медицина колледжініѕ

директоры_________Ќазбаева Д.М.

Дене салмаєын ґлшеу алгоритмі (2 жасќа дейін)

(электронды таразымен)

Кґрсеткіші:

- баланыѕ салмаќ мґлшерініѕ сјйкестігін баєалау;

- баланыѕ физикалыќ дамуын баєалау.

Керекті ќўралдар:

- электрондыќ таразы;

- резеѕке ќолєап;

- дез.ерітіндісі бар ыдыс, сїрткіш.

1. Анасына (туыстарына) шараныѕ маќсаты мен ґткізу ретін тїсіндіру.

2. Таразыны тегіс тўраќты жерге орналастыру.

3. Керекті ќўралдарды дайындау.

4. Таразанаѕ дўрыс тўрєандыєын тексеру.

5. Ќолды гигиеналыќ јдіспен ґѕдеу, ќўрєату, керек жаєдайда резеѕке ќолєап кию.

6. Табаќшаны дез. Ерітіндісімен сїрткіш арќылы залаласыздандыру.

7. Таразыєа бірнеше ќабат бїктелген жґргекті тґсеу.

8. Таразыны нґлдік кґрсеткішке орналастыру.

9. Баланы таразыєа жатќызу.

10. Салмаќ кґрсеткіштерін наќтылау жјне баланы таразыдан алу.

11. Бала салмаєыныѕ кґрсеткіштерін жазу.

12. Таразыдан жґргекті алып тастау.

13. Таразыныѕ табаќшасын дезерітіндісмен сїрткіш арќылы залалсыздандыру.

14. Ќолєапты шешіп ќорапќа салу, ќолды жуу жјне ќўрєату.

Ескерту: Баланы ашќарынєа, бір мезгілде, їлкен дјретке отырєаннан кейін ґлшеу керек.

«Бекітемін»

Арќалыќ медицина колледжініѕ

директоры_________Ќазбаева Д.М.