- •Получение первичных навыков по постановке цели работы с родителями в соответствии с формой и темой мероприятия и на основе заданных условий.
- •Получение первичных навыков по конкретизации задач, целей и включения главных действий педагога.
- •Перспективный план работы с родителями в старшей группе № 6 мбдоу детский сад № 137 «Соловушка»
- •Получение первичных навыков по составлению содержаний индивидуальных консультаций заданным условиям и основанных на знании детской психологии и дошкольной педагогики.
- •Получение первичных навыков по составлению рекомендации для родителей.
- •Ознакомление с темами родительских собраний с учетом возраста детей, типичных воспитательных проблем родителей.
- •7. Получение первичных навыков по подготовке родительских собраний с соблюдением структуры: цель, оборудование, подготовительная работа, ход, памятка для родителей.
- •8. Ознакомление с оценкой результатов работы с родителями:
- •2. Интерпретация результатов изучения удовлетворенности родителей деятельностью мбдоу в условиях системных обновлений.
- •3. Рекомендации по итогам проведения социологического опроса.
- •Получение первичных навыков по изучению взаимодействия в организации работы с детьми и родителями с сотрудниками мбдоу в соответствии с их компетенцией.
- •Ознакомление с формами, методами и приемами взаимодействия с сотрудниками образовательной организации. Взаимодействия воспитателя с сотрудниками дошкольного образовательного учреждения.
Ознакомление с темами родительских собраний с учетом возраста детей, типичных воспитательных проблем родителей.
Темы родительских собраний в детском саду могут быть самыми разными. Эти встречи имеют важное значение, для осуществления взаимодействия родителей с воспитателями, администрацией сада, персоналом учреждения и самих родителей между собой. Собрания могут быть общими — для всех родителей всех групп, всем садом или групповыми. Дополнительно, кроме ежедневных бесед с воспитателем, мама с папой могут быть приглашены на индивидуальную беседу, иногда возможны проведения тематических лекций или семинаров, дней открытых дверей. В последнее время набирают популярность нетрадиционные родительские собрания. О проведении собрания, о его теме всегда извещают с помощью объявлений, которые размещают на видном месте. Иногда приглашение осуществляют в устной форме, приглашая каждого родителя. Компания агитации предстоящего мероприятия стандартно начинается за две недели (минимум за 10 дней), то есть не знать или не заметить уведомлений о намечающейся встрече никак не получится. Кроме того, за несколько дней до проведения собрания воспитатели составляют списки тех, кто будет присутствовать, чтобы после собрания, тем, кто не смог его посетить, передать всю необходимую информацию. Встречи проходят от 2-5 раз в год, чаще всего раз в квартал. По времени они могут занимать от 30 минут до часа, в зависимости от темы и количества вопросов. Собрания — это не только вопросы организации, это чрезвычайно важная методическая работа, повышающая знания и осведомленность родителей в воспитании и организации быта малыша. Конечно, родители имеют разную квалификацию в вопросах воспитания, имеют различные требования и подходы к воспитательному процессу, и невозможно индивидуально каждому давать рекомендации. На собраниях не принято выделять одних детей в ущерб другим — мудрые воспитатели говорят о тех или иных особенностях детей лично маме или папе. Обычно информация дается общая, необходимая и полезная. Если воспитатели видят необходимость работы с конкретными родителями, они пригласят их на индивидуальную беседу, а не будут занимать частностями время группового или общего собрания. На собрании могут выступать: заведующая, воспитатели, методисты, психологи, врачи, медсестры, юристы, логопеды, повара, охранники, спортсмены, музыканты, сами родители, и т.д. Все зависит от темы собрания.
Тема родительских собраний.
Тему определяют несколько факторов — возраст детей, условия работы учреждения, результаты воспитания детей в саду. Многое зависит от воспитания ребенка в семье и от заинтересованности родителей.
- Первое общее вводное собрание не будет иметь конкретных тем (это организационные вопросы, за которыми обычно следует распределение по группам и групповые собрания).
- Темы для младших групп: адаптация к саду, организация режима в детском саду и дома, о развитии самостоятельности, о вопросах культурно-гигиенических умений малышей.
- Для средних групп: здесь рассматривают формирование характера, его положительных качеств, формирование речи, рассматривается роль игры в жизни ребенка.
- В старших группах: о любознательности детей, о воспитании бережного отношения детей к вещам, игрушкам, книжкам, природе.
- Подготовительные группы: подготовка к школе, вопросы дисциплинированности, усидчивости, встреча с учителями.
Если проходят лекции по обеспечению безопасности жизнедеятельности, то тема таких общих мероприятий будет о правилах дорожного движения, о поведении при пожарах. Могут быть темы про физическое воспитание, логопедическое, психологическое, творческое, тем более, что почти в каждом саду есть музыкальные, театральные, танцевальные кружки для одаренных малышей. Такие собрания часто проходят в нетрадиционной форме — вместе с детьми, такая форма мероприятий очень хорошо себя зарекомендовала и стремительно набирает популярность в детских садах. Нетрадиционные занятия родителей с детьми проходят в игровой форме. Иногда это может проходить как театральное представление.
Темы родительских собраний.
Родительское собрание №1 «Здоровье детей в наших руках»
1.Сообщение «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам здоровье сбережения»
2.Выборы родительского комитета.
3.Показ физкультурного развлечения для родителей
Родительское собрание №2 «Театр и дети»
1.Сообщение «Театр как средство формирования речи дошкольников»
2.Сообщение «Наши достижения»
