- •Получение первичных навыков по постановке цели работы с родителями в соответствии с формой и темой мероприятия и на основе заданных условий.
- •Получение первичных навыков по конкретизации задач, целей и включения главных действий педагога.
- •Перспективный план работы с родителями в старшей группе № 6 мбдоу детский сад № 137 «Соловушка»
- •Получение первичных навыков по составлению содержаний индивидуальных консультаций заданным условиям и основанных на знании детской психологии и дошкольной педагогики.
- •Получение первичных навыков по составлению рекомендации для родителей.
- •Ознакомление с темами родительских собраний с учетом возраста детей, типичных воспитательных проблем родителей.
- •7. Получение первичных навыков по подготовке родительских собраний с соблюдением структуры: цель, оборудование, подготовительная работа, ход, памятка для родителей.
- •8. Ознакомление с оценкой результатов работы с родителями:
- •2. Интерпретация результатов изучения удовлетворенности родителей деятельностью мбдоу в условиях системных обновлений.
- •3. Рекомендации по итогам проведения социологического опроса.
- •Получение первичных навыков по изучению взаимодействия в организации работы с детьми и родителями с сотрудниками мбдоу в соответствии с их компетенцией.
- •Ознакомление с формами, методами и приемами взаимодействия с сотрудниками образовательной организации. Взаимодействия воспитателя с сотрудниками дошкольного образовательного учреждения.
2. Интерпретация результатов изучения удовлетворенности родителей деятельностью мбдоу в условиях системных обновлений.
Проанализировав анкеты, было выявлено, что родители систематически получают информацию: о целях и задачах детского сада в области обучения и воспитания, о режиме работы дошкольного учреждения, о питании. Удовлетворенность составила 84%.
Выявлено, что удовлетворенность специальной работой по адаптации детей (беседы, консультации, семинары-практикумы с родителями) составила 83%.
Воспитатели ежедневно обсуждают с родителями различные вопросы, касающиеся жизни ребенка в детском саду (дисциплина, питание, гигиенические процедуры и др.).Удовлетворенность составила 72%.
В детском саду регулярно организуются совместные мероприятия с участием родителей, детей и педагогов (клуб «Супер мама», ярмарки, конкурсы, акции и т.д.) Родители удовлетворены работой детского сада в этой области на 87%.
Для удобства родителей в детском саду оборудованы:
информационные стенды, уголки специалистов: медицинской сестры, музыкального работника. Удовлетворенность 80%.
Родителей регулярно информируют об изменениях в состоянии здоровья ребенка, о профилактических мероприятиях по укреплению здоровья детей. Показатель удовлетворенности составил 96%.
65% считают, что сотрудники детского сада регулярно интересуются, насколько их работа удовлетворяет родителей (анкетирование, беседы).
80% родителей удовлетворены уходом, воспитанием и обучением, которые получают дети в дошкольном учреждении.
65% родителей считают, что в процессе воспитания и обучения педагоги учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка.
85% родителей удовлетворены работой персонала детского сада.
96% родителей отметили, что им нравится помещение детского сада.
№п/п |
Наименование вопроса |
«Да» |
«Нет» |
«Трудно сказать» |
1. |
Вы в системе получаете информацию: - о целях и задачах детского сада в области обучения и воспитания Вашего ребенка; - о режиме работы дошкольного учреждения (часы работы, праздники, нерабочие дни); - о питании (меню). |
84% |
7% |
8% |
2. |
В дошкольном учреждении проводится специальная работа по адаптации детей (беседы, консультации, семинары-практикумы с родителями и т.д.). |
83% |
17% |
0% |
3. |
Воспитатели обсуждают с родителями различные вопросы, касающиеся жизни ребенка в детском саду (дисциплина, питание, гигиенические процедуры и др.). |
72% |
13% |
15% |
4. |
Организуются ли в детском саду совместные мероприятия с участием родителей, детей и педагогов? |
87% |
9% |
4% |
5. |
Родители получают информацию о жизни и об успехах ребенка в детском саду? (информационный стенд, устные сообщения воспитателей и специалистов: медицинской сестры, педагога-психолога, учителя-логопеда, воспитателя по физкультуре, инструктора по плаванию, музыкального работника). |
80% |
4% |
16% |
6. |
Родителей информируют об изменениях в состоянии здоровья ребенка, о профилактических мероприятиях по укреплению здоровья детей. |
96% |
4% |
0% |
7. |
Сотрудники детского сада интересуются, насколько их работа удовлетворяет родителей (беседы, анкетирование, сайт детского сада). |
65% |
11% |
24% |
8. |
Вас лично удовлетворяет уход, воспитание и обучение, которые получает Ваш ребенок в дошкольном учреждении. |
80% |
4% |
16% |
99. |
По вашему мнению, педагоги учитывают индивидуальные особенности каждого ребенка. |
65% |
4% |
31% |
10. |
Вы лично чувствуете, что сотрудники детского сада доброжелательно относятся к Вам и Вашему ребенку. |
88% |
12% |
10% |
11. |
Вам нравится территория детского сада? |
48% |
24% |
28% |
12. |
Вам нравится помещение детского сада? |
96% |
0% |
4% |
13. |
Вы удовлетворены работой персонала детского сада? |
85% |
0% |
15% |
24% родителей отметили, что они не удовлетворены территория детского сада и предложили свою помощь в благоустройстве. 48% отметили, что им нравиться территория МБДОУ.
Родителям, также было предложено оставить свои пожелания и комментарии о работе детского сада.
Вот некоторые из них:
«Несомненным «плюсом» нашего детского сада является активная культурно-воспитательная работа».
«Очень нравится детский сад, его сотрудники, но территория сада требует доработки. Есть желание помочь».
В целом, можно сделать следующие выводы по результатам анализа анкет:
Удовлетворенность родителей составляет 80%.
Их интересуют вопросы сохранения здоровья, обучения, воспитания и успешной социализации детей; они готовы к взаимодействию по самым различным аспектам образовательного процесса.
Необходимо активно использовать разнообразные формы взаимодействия с семьей, прислушиваться к мнению родителей, выделять больше времени общению в удобное для них время.
Созданная система работы дошкольного учреждения позволяет максимально удовлетворять потребности и запросы родителей, о чём свидетельствуют следующие результаты:
- активное использование педагогами новых технологий в работе, учитывая социальный запрос, интересы, нужды и потребности родителей;
- активное участие родителей в жизни детского сада (регулярное посещение мероприятий, участие родителей в реализации проектов по благоустройству участков и оформлению групп МБДОУ и т.д.)
- деятельность родителей по пропаганде и рекламе деятельности МБДОУ в микрорайоне;
- наличие положительных отзывов о работе МБДОУ.
Таким образом, анкетирование родителей по вопросу системы взаимодействия МБДОУ с семьей позволяет выделить следующие затруднения:
- недостаточный уровень мотивации родителей к расширению форм взаимодействия с МБДОУ;
- стереотипное восприятие отдельными родителями МБДОУ как учреждения для «хранения детей», а не первой образовательной ступени в жизни ребенка.
Причиной данных затруднений является недостаточный уровень профессиональной компетентности педагогов и администрации МБДОУ в направлении организации работы по просвещению родителей в вопросах эффективности различных форм взаимодействия с МБДОУ, а также по привлечению родителей к активным формам взаимодействия.
