30.Психологическая характеристика совместной деятельности.

Совместная деятельность — организованная система активности взаимодействующих индивидов, направленная на целесообразное производство (воспроизводство) объектов материальной и духовной культуры

К признакам совместной деятельности относятся:

• - единая цель участников деятельности;

• - общая мотивация;

• - объединение индивидуальных деятельностей (образование единого целого);

• - разделение процесса деятельности на отдельные функционально связанные операции и их распределение между участниками;

• - согласование индивидуальных деятельностей участников (строгая последовательность операций). Она достигается с помощью управления

• – управление (важный признак совместной деятельности);

• - единый конечный результат;

• - единое пространство и одновременность выполнения индивидуальных деятельностей.

Виды совместимости:

1.Психофизиологическая – определенное сходство характеристик людей и на этой основе согласованность их эмоциональных и поведенческих реакций, синхронизация темпа совместной деятельности.

2. Социальнопсихологическая – представляет собой эффект оптимального сочетания типов поведения людей в группе, общность их социальных установок, потребностей и интересов, ценностных ориентаций.

Факторы формирования (Обозов):

- Внегрупповые (физические и социальные).

- Внутригрупповые (нормы, межличностные отношения)

- Внеличностные (одно/разнородность по индивидуально-психологическим параметрам – темперамент)

-Внутриличностные (социальнопсихологические особенности – мнения, оценки, отношения).

Сплочение – процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют превратить внешнюю данную структуру в единую, целостную психологическую общность. Характеризуется особой степенью развития отношений, при которой все члены группы в наибольшей мере разделяют симпатии, цели, ценности групповой деятельности. Главным интегратором группы является совместная деятельность ее членов.

Уровни сплоченности (Петровский)

- Развитие эмоциональный контактов.

-Совпадение основной системы ценностей совместной деятельности.

-Разделение общих целей групповой деятельности.

Социально-психологический климат – специальное психологическое явление, которое складывается в коллективе под влиянием сложной системы взаимоотношений, выражающееся в определенном эмоциональном состоянии коллектива, является показателем здоровья и проявляется в эмоциональном не/благополучии – настроении, работоспособности, самочувствии.

Факторы формирования:

-Внешние: - характер организации труда (управление, регламентация деятельности, режим) - специфика формальной и неформальной структуры группы - стиль руководства (авторитарный, демократический, либеральный, попуститель)

-Внутренние: - индивидуально-психологические особенности членов группы - уровень их психологической совместимости. Процесс принятии группового решения (Левин): В ходе групповой дискуссии сталкиваются противоположные позиции, что позволяет участникам увидеть разные стороны проблемы и тем самым уменьшить их сопротивление новой информации.

Решение принятое группой является логическим выводом из дискуссии, поддержано всеми присутствующими и таким образом превращается в групповую норму, что повышает его значение.

Типы совместной деятельности по Уманскому

Профессор психологии Лев Ильич Уманский- три типа совместной деятельности:

1)Совместно-взаимодействующий тип деятельности характеризуется обязательностью участия каждого в решении общей задачи. При этом интенсивность труда исполнителей, как правило, примерно одинакова, особенности их деятельности определяются руководителем и, как правило, малоизменчивы. Эффективность группы в равной степени зависит от вклада каждого из ее участников.

2)Совместно-последовательный тип деятельности отличается от совместно-взаимодействующего временным распределением, а также порядком участия каждого в работе Последовательность предполагает, что вначале в работу включается один участник, затем — второй, третий и т. д. Особенность деятельности каждого участника задается спецификой целей совместною преобразования исходного сырья в конечный продукт.

3) Совместно-индивидуальный тип деятельности отличается тем, что взаимодействие между участниками труда минимизируется Каждый из исполнителей выполняет свой объем работы, специфика деятельности задается индивидуальными особенностями и профессиональной позицией каждого. Каждый из участников процесса представляет результат труда в оговоренном виде и в определенное место. Личное непосредственное взаимодействие может практически отсутствовать и осуществляться в непрямых формах (например, через телефон, компьютерные сети и т.д.). Объединяет разных исполнителей лишь предмет труда, который каждый из участников обрабатывает специфическим образом. Примеры этого типа деятельности — индивидуальная переноска тяжестей или независимый анализ различных аспектов одного и того же явления разными специалистами.

Динамические процессы в совместной деятельности

• давление на членов группы, способствующее их конформизму и внушаемости;

• формирование социальных ролей, распределение групповых ролей;

• изменение активности членов: возможны феномены фасилитации — нарастание энергии человека в присутствии других людей; феномены ингибиции — затормаживание поведения и деятельности под влиянием других людей, ухудшение самочувствия и результатов деятельности человека в ситуации, когда за ним наблюдают другие люди;

• изменение мнений, оценок, норм поведения членов группы: феномен «групповая нормализация» — формирование усредненного группового стандарта-нормы,

• феномен «групповой поляризации, экстремизации» — приближение общегруппового мнения к какому-то полюсу всех групповых мнений, часто «сдвиг к риску», когда групповое решение является более рискованным, чем решение, принимаемое индивидуально.