День 10

Утро

Виды деятельности

№ 1. Подвижная игра «Выше земли».

Задачи. Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Развивать ловкость, быстроту реакции на сигнал.

№ 2. Дидактическое упражнение «Подуй как ветер».

Задачи. Отрабатывать способность регулировать силу голоса, умение делать глубокий вдох носом, выдох через рот с произношением звука «у».

№ 3. Песенное творчество. Музыкальное упражнение «Котенька- коток» (русская народная песня).

Задачи. Развивать у детей творческие способности, учить точно и выразительно пропевать мелодию.

№ 4. Труд в группе. Наведение порядка.

Задачи. Учить детей самостоятельно наводить порядок в группе (убирать на место игрушки, строительный материал и т.д.), поддерживать порядок.

№ 5. Работа в уголке природы. Рассматривание альбома «Пресмыкающиеся».

Задачи. Продолжать знакомить детей с представителями класса пресмыкающиеся, помочь выделить характерные особенности внешнего вида, строения тела. Учить анализировать, сопоставлять, делать выводы.

№ 6. Театрализованная игра «Мойдодыр» по сказке К. Чуковского «Мойдодыр».

Задачи. Обновить имеющиеся атрибуты, скомпоновать уголок для игры-драматизации сказки. Принять участие в сговоре на игру. Активизировать игру вопросами, советами, чтением наизусть отдельных отрывков сказки.

Прогулка

Виды деятельности

№ 1. Наблюдение «Погода весной».

Задачи. Предложить детям охарактеризовать погоду, занести результаты наблюдений в календарь погоды. Рассказать об изменениях, произошедших за последнюю неделю.

№ 2. Подвижная игра «Найди себе пару».

Задачи. Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, учить двигаться легко, энергично отталкиваясь носком. Повышать интерес к подвижным играм.

№ 3. Дидактическая игра «Скажи ласково».

Задачи. Учить детей образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, выбирать изображения, к которым они подходят.

№ 4. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Задачи. Учить детей самостоятельно создавать и реализовывать игровой замысел, совершенствовать умение объединяться в игре.

№ 5. Спортивные упражнения. Катание на самокате.

Задачи. Совершенствовать технику выполнения детьми основных движений при перемещении на самокате (учить крепко держать руль, уверенно выполнять повороты, останавливаться по сигналу), развивать динамическое равновесие, глазомер.

№ 6. Трудовые поручения. Уборка мусора на участке.

Задачи. Учить детей выявлять факторы нарушения порядка, устранять их, поощрять самостоятельность. Учить детей рассказывать о результатах своего труда, принесенной пользе.

Вечер

Прогулка

Виды деятельности

№ 1. Беседа «Транспорт нашего города».

Задачи. Продолжать знакомить детей с общественным транспортом (автобус, троллейбус, трамвай), учить культурно вести себя в общественных местах.

№ 2. Дидактическая игра «Что делает зайчик?»

Задачи. Учить детей характеризовать действия и движения, обозначить их словами. Расширить словарный запас.

№ 3. Подвижная игра «Самолеты».

Задачи. Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, перемещаться в составе команды по всей площадке, следить за своей осанкой во время движения. Способствовать закаливанию детского организма.

№ 4. Оздоровительная пробежка по территории детского сада.

Задачи. Учить детей правильно выполнять основные движения при беге, менять темп бега. Развивать функциональные возможности детского организма, закалять детей.