- •Корнеичева е.Е., Грачева н.И. Планирование внеучебной деятельности детей в режиме дня. Средняя группа
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 10
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 11
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 12
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 13
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 14
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 15
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 16
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 17
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 18
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 19
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 20
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
- •День 21
- •Прогулка
- •Прогулка
- •Работа с детьми в группе
Работа с детьми в группе
Виды деятельности
№ 1. Дидактическая игра «Котенок».
Задачи. Учить детей определять на слух скорость произнесения звукосочетаний, произносить их в разном темпе, определять на слух и воспроизводить интонацию.
№ 2. Ознакомление с художественной литературой. Рассказ М. Пришвина «Ребята и утята».
Задачи. Учить детей слушать рассказы, сопереживать героям, помогать становлению личностного отношения к произведению.
№ 3. Строительные игры. Конструктор «Лего».
Задачи. Учить детей сооружать постройки из различных видов конструктора, подбирать детали с учетом их свойств, преобразовывать постройки в соответствии с заданием воспитателя, идеями по обыгрыванию постройки.
№ 4. Сюжетно-ролевая игра «Моряки».
Задачи. Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли, использовании атрибутов. Развивать умение считаться с интересами товарищей.
.
