4.Процесс шарттары мен компоненттерімен

5.Оқушылар мен педагогтардың

123.Педагогикалық процестің ішкі байланыстарын бейнелейтін заңдылықтар:

1.Қоғамдық қажеттіліктермен шартталған педагогикалық процесс

2.Педагогикалық процесстің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын бейнелейді

3.Педагогикалық процестің нәтижелілігі қоғамдық мүмкіндіктерге байланысты

4.Оқушылардың белсенділігі мұғалімнің ұйымдасқан іс-әрекетінің нәтижесі

5.Педагогикалық процестің қызметтілігі қоғамның дамуына тәуелді

124.Педагогикалық процестің принциптері өз алдына:

1.Мұғалім іс-әрекетінің ұйымдастырылуына деген негізгі талаптар

2.Мектепте оқушыларды тәрбиелеудің негізгі ережелері

3.Жоспарлау жұмыстарының негізгі идеялары

4.Өзара әрекеттестіктерді жүзеге асырудағы негізгі нормалар

5.Қатынас қалыптастырудағы негізгі көзқарастар

125.Қай принцип психология мен педагогиканың жаңа жетістіктерін негізгі ала отырып,педагогикалық процестің ұйымдастырылуын болжамдайды:

1.Жүйелілік

2.Көрнекілік

3.Беріктілік

4.Ғылымилық

5.Шамаға лайықтылық

126.Педагогикалық процестің принциптерінде нақты жүзеге асады:

1.Қарама-қайшылық

2.Заңдылықтар

3.Қатынас

4.Өзара әрекеттестік

5.Компоненттер

127.Тұлғаның өзіндік белгілерінің терең біліміне негізделген,педагогикалық процесті көрсетіңіз:

1.Жас ерекшелік мүмкіншілітерді ескеру принципі

2.Табиғи түсініктілік принципі

3.Оқытудың дамыту-тәрбиелеу принципі

4.Жеке ерекшеліктерді ескеру,жеке ықпал ету принципі

5.Адамның жағымды қасиеттеріне арқа сүйеу принципі

128.Педагогикада тәрбиелеу процестерінің талаптары,басқару жағдайларының бірлестігі бұл:

1.Тәрбие концепциясы

2.Тәрбие принципі

3.Тәрбие әдістемесі

4.Тәрбие теориясы

5.Тәрбие жүйесі

129.Ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу принципін негіздеген:

1.Ушинский К.Д

2.Макаренко А.С

3.Крупская Н.К

4.Коменский Я.А

5.Алтынсарин Ы

130.Тәрбие процесіндегі жалпы қоғамның,отбасының,мектептің бірлескен әрекеттерін сипаттайтын принцип:

1.Субъектілік

2.Тәрбие талаптарының бірлігі

3.Гуманистік бағыттылық

4.Жеке ыңғай

5.Ынталанған белсенділік

131.Тәрбиеленушінің жеке тұлғалық қасиеттеріне,оның құндылық бағдарына арқа сүйейтің тәрбие процесі:

1.Қоғамдық бағыттылық

2.Ынталанған белсенділік

3.Тәрбие әрекеттерінің бірлігі

4.Жеке бағыттылық

5.Жеке тұлғалық және жас ерекшеліктерін ескеру

132.Тәрбие принциптерінің негізгі қатарына кіреді:

1.Өзіндік тәрбие мен қайта тәрбиелеу

2.Адамгершілік тәрбие мен тұлғаның қалыптасуы

3.Гуманизм мен тәрбиеленуші тұлғасын құрметтеу

4.Тәрбиенің объективтілігімен тәуелсіз болуы

5.Жеке тұлғаның дамуы мен полимәдениеттік тәрбие

133.Қоғам өміріндегі еңбектің рөлін тәрбиеленушілердің түсінігімен сипатталатын тәрбие принципі:

1.Тұлғаның белсенділігін ынталандыру

2.Жеке тұлғалық және жас ерекшеліктерін ескеру

3.Гуманистикалық бағыттылық

4.Қоғамдық бағыттылық

5.Өмірмен,еңбекпен байланыс

134.Тәрбие берудегі тәрбиеленушілердің жекелік және ақыл-ой,жыныс,жас ерекшеліктерін ескеруді талап ететін,тәрбие принципі:

1.Субъектілік

2.Жеке тұлғалық және жас ерекшеліктерін ескеру

3.Қоғамдық бағыттылық

4.Белсенділікке ынталандыру

5.Өмірмен,еңбекпен байланыс

135.Тәрбие жұмыстарын ұйымдастыруда педагог басшылыққа алуы тиіс:

1.Тәжірибелі әріптестердің кеңесін

2.Ата-аналар кеңесін

3.Оқушылар қызығушылықтарын

4.Мектеп әкімшілігінің талаптарын

5.Тәрбие принциптерін

136.Адам тәрбиесінде оның жағымды қасиеттеріне арқа сүйеу принципінің талаптары:

1.Адамда жағымды қасиеттердің тәрбиеленуінің қажеттілігіне нұсқайтын принцип

2.Жеткіліксіз қалыптастыруды дамытатын оған сүйеніп әр тәрбиеленушіде жағымды қасиеттерді көрсететін принцип

3.Принцип тәрбиешіден жағымсыз қылықтармен әрдайым күресуді талап етеді

4.Принцип адамзат дамуының қарама-қайшылықтарын сипаттауға шартталған

5.Принцип тәрбиешіге баланың жеке дамуына аса көңіл бөлуін ұсынады

137.Қоғамдық бағыттылық принципі талап етеді:

1.Тәрбиелеу процесіндегі мемлекеттік,қоғамдық және жеке қажеттіліктің оптималды қатынасын

2.Тұлғаны қалыптастыру процесінде мемлекеттік қызығушылықтарды басшылыққа алуды

3.Тәрбие мақсаттарын азаматтардың жеке қызығушылықтарына итермелеуді

4.Отбасылы адамның тәрбиесін

5.Адамдардың санасына басқындық идеологиясын ендіруді

138.Тәрбиелік әсер ету бірлігі принципінің негізі түйінделеді:

1.Бұқаралық ақпарат құралдары іс-әрекетінің мектеппен байланысында

2.Әлеуметтік тәрбиелік ықпал ету байланысында

3.Барлық ата-аналар келісімінің әрекетінде

4.Барлық педагогтар келісіміндің әрекетінде