Глава 12

концептуальных способностей: запоминание, логическое мышление, усвоение технических знаний, творческий подход, интуицию.

Третий аспект развития личности — "способность к действиям" — в реаль­ной жизни предполагает развитие физических, технических и профессиональ­ных навыков.

При наличии умственного и физического здоровья человек может разви­вать свои навыки, а при наличии решимости и умения мотивировать эти навы­ки, он может преобразовывать их в действия. В результате возникает осозна­ние себя как личности: "Хорошо, что я такой, какой я есть" — это четвертый аспект. Восприятие себя как личности характеризуется пониманием себя, а также наличием внутренней ориентации, осознанием цели в жизни.

Отсутствие должного осознания своей личности противоречит принци­пам самосовершенствования. Необходимо примирится со своими недостатка­ми, но нельзя ненавидеть себя за них: вы должны либо исправить эти недо­статки, либо постараться найти оптимальный выход из неудачной ситуации. Вы также должны признавать и свои достоинства, не опускаясь до чрезмер­ного самодовольства, равно как и до самоуничижения и ложной скромности.

Следовательно, понятие "самосовершенствование" предусматривает укреп­ление здоровья, развитие мастерства, мотивации, решимости, осознание своего "Я" и цели в жизни.

Положительные и отрицательные качества часто в специальной литера­туре обозначают понятиями высшего и низшего "Я".

Высшее "Я" — это ваши положительные качества. Хотя у всех людей есть высшее "Я", многие, как ни странно, не осознают, не замечают своих хороших качеств и со смущением могут отрицать их наличие.

Другие люди, наоборот, слишком самодовольны и видят в себе только по­ложительные качества, которые, возможно, у них и отсутствуют.

Полезным может быть составление вами списка ваших качеств, относя­щихся к высшему "Я". Осознайте наличие у вас этих положительных ка­честв, но избегайте самодовольства.

Низшее "Я" — это ваши отрицательные качества. Поскольку низшее "Я" присуще всем нам, очень важно уметь признавать его. Отрицая его существо­вание у себя, вы препятствуете процессу самосовершенствования. Очень важ­но не позволять низшему "Я" преобладать над вами. Составьте список ваших качеств, относящихся к низшему "Я". Признайте их существование у себя и мотивируйте этим свое самосовершенствование.

Основные методы самосовершенствования, способствующие достижению разнообразных общих результатов в развитии личности, также помогают вы­работать качества и навыки, необходимые для такого развития, а именно: ведение личного журнала; ретроспективный обзор событий; размышление о происходящих событиях; умение прислушиваться к своему внутреннему "Я"; развитие интуиции; смелость в использовании новых идей; экспериментиро­вание с новым типом поведения; укрепление силы воли; поддержание спо­собности к восприятию нового; работа над высшим и низшим "Я"; способы

Формирование личности менеджера

совершенствования мышления (чтение, конспектирование, составление пла­на, методика систематического запоминания и др.); другие возможности са­мосовершенствования (обучение на курсах, участие в различных объединени­ях, кружках, выработка индивидуального стиля управления, развитие способ­ности общения и т. п.).

Контрольные вопросы

Что вы понимаете под термином "самоменеджмент"?

Функциональная модель самоменеджмента.

Преимущества самоменеджмента.

Причины, побуждающие заниматься саморазвитием.

Главные направления самосовершенствования менеджера.

Качественные результаты самосовершенствования.

Содержание различных аспектов развития личности.

Сбалансированность личности и как ее достичь.

Низшее и высшее "Я".

Основные методы самосовершенствования.