13. Внешняя речь: аудирование, говорение, чтение, письмо.

Внешняя речь классифицируется по разным признакам:

Различается речь устная и письменная, монологическая и диалогическая; различаются разные стили речи, различные по жанрам тексты и т.п.

По механизмам, по способам кодирования устная речь включает в себя:

1.Говорение, т.е. отправление речевых акустических сигналов, несущих информацию.

2. Слушание (аудирование), т.е. восприятие акустических речевых

сигналов и их понимание.

3. Письмо, т.е. «зашифровку» речевых сигналов с помощью комплексов

графических знаков.

4. Чтение, т.е. «расшифровку» графических знаков, их комплексов и

понимание их значений.

При говорении мысль говорящего кодируется с помощью

акустических комплексов – звучащих слов, словосочетаний, предложений. При этом должны строго соблюдаться фонетические и орфоэпические правила.

При слушании (аудировании) происходит обратный процесс: воспринятые собеседником акустические комплексы декодируются с учетом хорошо известных ему правил, переводятся в смысловые, знаковые единицы – слова и происходит понимание воспринятой речи.

Аналогичные процессы перевода содержания мысли, выраженного языковых формах, на условные письменные, графические знаки происходят при чтении и письме.

Причем как при чтении, так и при письме устная, произносимая, акустическая стадия не является обязательной и может быть пропущена.

Нетрудно заметить, что в рассмотренных четырех видах речевой деятельности: говорении, слушании, письме, чтении – наиболее важным является достижение конечной цели общения – передачи значений, содержания речи.

14. Речь устная и письменная.

Отличительной чертой литературного языка является также наличие двух форм речевого высказывания:

- устная речь,

- письменная речь.

1)Устная речь – звучащая, а письменная речь - графически закрепленная. Это их основное различие.

2)Раньше появилась устная речь. Для появления письменной формы необходимо было создать графические знаки, которые бы передавали элементы звучащей речи. Для языков, не имеющих письменности, устная форма является единственной формой их существования.

3) Генезис развития: устная речь – первична, а письменная речь – вторична, т.к. по мнению Христиана Винклера, письменность – это вспомогательное средство, которое преодолевает непостоянство звучания речи.

Письменная и устная речь находятся друг с другом в относительно сложных взаимоотношениях. С одной стороны, они теснейшим образом между собой связаны. Но их единство включает и очень существенные различия. В устной речи возможны «вольности» и отсутствие нормативности (возможны замены слов и фраз, лексиконы, слова-паразиты) , а письменная речь нормативна(имеет орфографические и синтаксические компоненты).

Письменная и устная речь выполняют обычно разные функции:

- устная речь по большей части функционирует как разговорная речь в ситуации беседы,

- письменная речь – как речь деловая, научная, более безличная, предназначенная не для непосредственно присутствующего собеседника.

Существуют различные виды как устной, так и письменной речи. Устная речь может быть:

- разговорной речью (беседа);

- ораторским выступлением (доклад, лекция).

Таким образом, если разговорная устная речь весьма значительно отличается от письменной речи научного трактата, то расстояние, отделяющее устную лекцию-речь, доклад от письменной речи, с одной стороны, и стиль разговорной речи от эпистолярного стиля, с другой значительно меньше. Это означает, во-первых, что устная и письменная речь – не противоположности, они воздействуют друг на друга; формы, выработавшиеся в одной из них и специфичные для одной речи, переходят на другую.

Во-вторых, коренные различия между основными типами устной разговорной речи, но и с различием функций, которые они выполняют (устная разговорная речь служит для общения с собеседником в условиях непосредственного контакта и для коммуникативного общения, а письменная речь выполняет другие функций.