- •Лекция: Контроль как функция менеджмента.
- •Контроль как вид управленческой деятельности.
- •Роль функции контроля в управлении
- •Объекты и субъекты контроля
- •Виды контроля
- •Взаимосвязь контроля с другими функциями управления
- •Принципы контроля
- •Этапы процесса контроля
- •2 Подхода к осуществлению контроля:
- •Основные рекомендации для осуществления контроля:
- •Примеры типичных ошибок руководителей с области организации контроля
- •Система контроля
- •Методы контроля.
- •Комплексные методы контроля
- •Тотальное управление качеством (Total Quality Management, tqm) и операционный контроль.
- •1.2. Первоначальные теории мотивации
- •1.3. Содержательные теории мотивации*
- •1.4. Процессуальные теории мотивации*
- •Лекция 9. Мотивация персонала
- •Достижение цели и удовлетворение потребностей
- •Рабочие
- •5 Причин быть с нами:
- •Система целей и задач организации
- •Точка безубыточности
- •Применение теории подкрепления
- •Ситуации несправедливости
- •Ситуации справедливости
- •Тема: Система методов менеджмента
- •Понятие методов менеджмента
- •Классификации методов менеджмента
- •Общенаучные методы управления организационными системами
- •4. Конкретные методы управления организационными системами
- •5. Методы управленческого воздействия
- •Выбор методов во многом определяется компетентностью руководителя, организаторскими способностями, знаниями в области социальной психологии.
- •Лекции 4. Законы и принципы организации
- •Понятия «зависимость», «закон», «закономерность».
- •Законы организации
- •Принципы организации
- •Закон синергии
- •Закон самосохранения.
- •Закон развития
- •Этап становления/создания
- •Этап роста
- •3. Этан зрелости.
- •4. Этап спада
- •3. Тактика защиты (характерен для бюрократических организаций)
- •Закон композиции и пропорциональности
- •Закон информированности и упорядоченности
- •Закон единства анализа и синтеза
- •Взаимосвязь законов организации
- •Лекция «Корпоративная культура организации»
- •Основные элементы корпоративной культуры и их содержание
- •Лекция. Коммуникации в организации
- •1. Понятие и значение коммуникаций
- •2. Процесс коммуникация
- •3. Виды коммуникаций в организации
- •4. Барьеры на пути эффективных коммуникаций
- •5. Активное слушание как средство эффективного общения
- •Понятие личности и факторы, влияющие на личность
- •Факторы, влияющие на личность
- •Факторы, определяющие поведение индивида в организации
- •Влияние возраста на эффективность работника (модель д.Холла)
- •Темперамент личности (г. Айзенк, и.П.Павлов)
- •Восприятие
- •Этапы восприятия
- •Примеры порогов чувствительности
- •Соотношение фигура-фон
- •Атрибуция
- •Установка
- •Компоненты установок:
- •Удовлетворенность трудом
- •Личность и работа
- •Формирование поведения индивида
- •Компетенция персонала
- •Компетенция индивида
- •Типы поведения сотрудников по отношению к клиентам
- •Управление поведением индивида
- •С точки зрения теории социальных ролей.
- •Механизм управления поведением индивида
- •4. Развитие личности и социализация.
- •Содержание социализации:
- •Основные этапы (стадии) социализации личности
- •Законы и эффекты восприятия
- •1.Процесс управления: понятие, содержание, основные свойства.
- •Сущность и особенности управленческих решений (ур). Требования, предъявляемые к управленческому решению.
- •1. Этап: Подготовка ур
- •Этап: Разработка ур
- •Этап: Принятие ур
- •Этап: Выполнение (реализация) решения.
- •4. Классификация управленческих решений.
- •5. Факторы, влияющие на эффективность и качество управленческого решения.
Механизм управления поведением индивида
Аудит поведения сотрудников
анализ каждого вида деятельности по количественным и качественным составляющим (элементам)
выявление функциональных и дисфункциональных видов поведения сотрудников
Выявление несоответствия требуемых знаний и навыков
Функциональные виды поведения
Формы поведения связанные с трудовой деятельностью, необходимые для реализации принятой стратегии развития организации
Например, активность, самостоятельность, инициативность
Дисфункциональные (девиантные) виды поведения
Грубость по отношению к клиенту
Опоздания
Прогулы
Уход с работы без разрешения администрации
Невыполнение заданий
Стратегия изменений
Перспективный план формирования требуемого поведения сотрудников
Например, составить план обучения,
план передвижения
изменения системы мотивации
Набор новых специалистов
Управление поведением индивида
система мер по формированию моделей компетенций работников в организации
(33:Заинтересовать, Заплатить, Заставить)
Обучение, перемещение, управление карьерой (заинтересовать)
Мотивация (заплатить)
организационное регламентирование: инструкции, приказы (заставить)
воздействия на поведение групп
Схема набора специалистов
Рынок труда
Понятие резюме
“CV” (в английской варианте)
Самореклама специалиста, описание его сильных сторон, отвечающих требованиям фирм
Цель составления - представление его в организацию или в рекрутинговое агентство для раскрытия информации личности о себе как ответ на запрос фирмы о наличии вакансии, привлечь к себе внимание
Составляющие резюме
личные данные: имя, адрес, телефон, подданство, семейное положение
цель: краткое описание того, на получение какой работы рассчитывает соискатель
образование: какое и когда учебное заведение закончил, какую основную специальность получил, дополнительные курсы и когда закончил, какие дополнительные навыки приобрел
опыт работы: информация об имеющемся опыте работы с указанием организаций, должностей, которые занимал кандидат, отдельных успехов; информация представляется в обратном хронологическом порядке
дополнительная информация: владение иностранными языками (на каком уровне), навыки работы на ПЭВМ, наличие водительских прав
отдельные личные характеристики - аккуратность, организованность, коммуникабельность
Иванова Мария Ивановна
Сведения о себе |
1988 г.рождения. г.Москва, гражданка РФ, не замужем, детей нет |
Цель |
Получение работы в области менеджмента или маркетинга в качестве ассистента, секретаря референта в успешно работающей компании |
Образование |
Студентка 5-его курса ГУУ дневного отделения, специальность – менеджмент организации |
Специальные навыки |
Имею диплом бухгалтера – экономиста №… |
Знание языков и РС |
Английский - Advanced Level (практика в Англии), сертификат №… Компьютер (на уровне продвинутого пользователя, сертификат № … ) |
Опыт работы |
2005-2004 – помощник бухгалтера 2003-2004 - переводчик |
Увлечения |
Чтение, музыка, спорт |
Собеседование
Обмен информацией между представителем работодателя и кандидатом
Цель собеседования при отборе кадров:
Выбор кандидата с наиболее подходящим уровнем компетенции и мотивации для выполнения работ
Внешность и работа
Условия получения работы:
Природные данные (дискриминация красивых)
Ухоженность (стрижка, макияж)
Стиль (одежда, адекватность ситуации, опрятность)
Стратегии проведения собеседование
Откровенности и дружелюбия (при значимом кандидате)
Совместного принятия решения (мы-они, при приеме молодого специалиста)
Стресса (при приеме на сложный участок работы)
Скажи и продай (при необходимости срочно заполнить вакансию)
