- •Задача 1.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 2.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 3.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 6.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 4.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 5.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 7.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 8.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 9.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 10.
- •Критерии выставления оценок за ситуационные задачи.
- •Задача 11.
- •Задача 12.
- •Задача 13.
- •Задача 14.
- •Задача 15.
- •Задача 16.
- •Задача 17.
- •Задача 18.
- •Задача 19.
- •Задача 20.
- •Задача 21.
- •Задача 22.
- •Задача 23.
- •Задача 24.
- •Задача 25.
- •Задача 26.
- •Задача 27.
- •Задача 28.
- •Задача 29.
- •Задача 30.
- •Критерии выставления оценок за мануальные навыки.
- •Техника выполнения мазка и изучение морфологических и тинкториальных свойств м.О.
- •Техника выполнени посевов
- •Общий балл выводится как средне взвешенная величина и является окончательной оценкой на итоговом занятии. Трафарет оценки знаний и умений студента
- •Сводная таблица подведения итогов знаний и практических навыков студентов по теме: «Бактериологический метод исследования материала в лабораторной диагностике»:
- •Итоговая оценка: шаблон для выставления баллов по практическим навыкам.
Задача 16.
В бактериологической лаборатории для исследования доставлен ликвор (подозрение на менингит). Необходимо провести исследования на стерильность материала.
№ |
Задание |
Дайте ответы на вопросы: |
|
1. |
Что такое элективно – дифференциальные среды? Назначение. Примеры сред для выделения чистой культуры менингококка.
|
2. |
Морфологические свойства менингококков. |
3. |
Формы менингиальной инфекции |
Практическое задание:
Выберите необходимый набор материально-технического обеспечения для осуществления количественного посева ликвора. Сделайте посев.
Задача 17.
На ч. Петри обнаружены изолированные колонии. Лаборанту необходимо выбрать колонии для дальнейших исследований. Культура этих колоний должна отвечать определенным характеристикам по морфологическим и тинкториальным свойствам.
№ |
Задание |
Дайте ответы на вопросы: |
|
1. |
Как оценить рост м.о. на плотных питательных средах? Понятие о S-R диссоциации |
2. |
Что такое морфологические и тинкториальные свойства?
|
3. |
Методы окраски для выявления тинкториальных свойств возбудителя. Те6хника окраски.
|
Практическое задание:
Выберите необходимый набор материально-технического обеспечения для изучения чистоты культуры, ее морфологических и тинкториальных свойств в изолированной колонии. Сделай те мазок и окрасьте его по Граму.
Задача 18.
В бактериологическую лабораторию поступил образец почвы. Необходимо определить наличие старого фекального загрязнения по показателю перфрингенс - титр.
№ |
Задание |
Дайте ответы на вопросы: |
|
1. |
Споры. Назначение. Классификация.
|
2. |
Методы предварительной обработки материала для выделения споровой культуры. Дробная стерилизация текучим паром. |
3. |
Питательные среды для выделения чистой культур анаэробов.
|
Практическое задание:
Выберите необходимый набор материально-технического обеспечения для осуществления глубинного посева исследуемого материала на среду Вильсона-Блера.
Задача 19.
На третьем этапе бактериологического метода получена чистая культура возбудителя. Перед лаборантом стоит задача определения антигенной структуры возбудителя ОКИ
№ |
Задание |
Дайте ответы на вопросы: |
|
1. |
Что такое сероидентификация? Классификация диагностических сывороток.
|
2. |
Антигены микроорганизмов. |
3. |
Реакция агглютинации. Понятие о спонтанной агглютинации
|
Практическое задание:
Выберите необходимый набор материально-технического обеспечения для осуществления сероидентификации чистой культуры возбудителя (ОРА).