- •Передмова
- •Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з дисципліни “Професійні орієнтація і методика профорієнтаційної роботи” для денної форми навчання
- •Шкали оцінювання знань і вмінь студентів з дисципліни “Професійна орієнтацій і методика профорієнтаційної роботи”
- •Тематика лабораторних робіт з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи”
- •Розділ і. Лабораторні роботи з дисципліни «Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи»
- •Лабораторна робота № 1.1.
- •Завдання для самопідготовки
- •Порядок виконання роботи
- •Періодичні видання (журнали - ж, збірники наукових праць - з, газети - г)
- •Лабораторна робота № 1.2.
- •Структура анотації на статтю та вимоги до її написання і оформлення
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи
- •Методика "здатнiсть до аналiзу професiй" (зап)
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Лабораторна робота № 1.5.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Анкета для учнів іх класу
- •1. Назвати професії батьків:
- •4. Чим Ви займаєтесь у вільний час:
- •5. Яка сфера діяльності чи занять, з наведених нижче, Вас більше всього цікавить. (Підкресліть лише один варіант):
- •6. Де ви плануєте продовжити навчання після закінчення 9-го класу?
- •7. За якими профілями проводиться навчання у Вашій школі?
- •15. Що приваблює Вас у вибраній професії?
- •Дякуємо за роботу Бажаємо успіхів в оволодінні вибраною професією
- •Форма Кількісного аналізу результатів анкетування учнів іх класУ
- •Іі. Змістовий модуль “зміст і методика реалізації системи професійної орієнтації учнівської молоді”. Лабораторна робота № 2.1.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Методика вивчення професійних iнтересiв ("Карта iнтересiв").
- •Методика визначення типiв професiйних iнтересiв ("Квадрат iнтересiв").
- •Зведена таблиця результатів вивчення типів професійних інтересів за методикою “Квадрат інтересів”
- •Лабораторна робота № 2.2.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Диференцiйно-дiагностичний опитувальник (ддо)
- •Результати дослiдження за методикою ддо.
- •Професiйно-дiагностичний опитувальник (пдо)
- •Результати дослiдження за методикою пдо (предмет працi).
- •Дешифратор пдо
- •Результати дослiдження за методикою пдо (мета працi).
- •Результати дослiдження за методиками ддо та пдо.
- •Лабораторна робота № 2.3.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи
- •Програма професійної проби з деревообробки
- •Підготовчий етап
- •6. Управління деревообробними верстатами. Правила безпеки праці.
- •II. Практичний етап.
- •7. Проба першого рівня. **
- •8. Проба другого рівня.
- •9. Проба третього рівня. **
- •Наочність
- •Програма професійної проби „ Ікебана”.
- •8 Клас.
- •I рівень складності.
- •II рівень складності.
- •III рівень складності.
- •Лабораторна робота № 2.4.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Перспективний план реалізації профорієнтаційної спрямованості на заняттях трудового навчання в V – іх класах
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Лабораторна робота № 2.5.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Лабораторна робота № 2.6.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Методика вивчеhhя темпераменту
- •Ключ до методики айзенка
- •Співвідношення темпераментів і типів нервової системи
- •Лабораторна робота № 2.7.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Тест д.Голланда для визначення професiйних типiв особистостi. Пояснення до методики з визначення професiйного типу особистостi.
- •Ключ до тесту Дж. Голланда
- •Результати визначення професійного типу особистості.
- •Лабораторна робота № 2.8.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Самооцiнка iндивiдуальних особливостей.
- •Обробка та iнтерпретацiя результатiв.
- •Iнструкцiя з обробки результатiв самооцiнки
- •Зведена таблиця результатiв дослiдження самооцінки індивідуальних особливостей оптантiв
- •Iнтереси, нахили ( питання 24 а – ж ).
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Діагностична карта особистості
- •I. Анкетні дані
- •II. Результати профорієнтаційної психодіагностики.
- •Друга підструктура - досвід особистості
- •Четверта підструктура – біопсихічні властивості особистості
- •П’ята підструктура – здібності і характер особистості
- •Порядок виконання індивідуального науково – дослідного завдання за перший змістовий модуль.
- •Іv. Вимоги професії до індивідуально – психологічних особливостей фахівця.
- •V. Відомості про підготовку кадрів.
- •Рекомендації до складання інформаційної професіограми.
- •Додаток іі.І.3. Вимоги до оформлення інформаційної професіограми.
- •Зразок професіограми професії
- •Код професії: 1477. Соціально-економічна характеристика професії
- •Виробнича характеристика професії
- •Санітарно-гігієнічні умови праці
- •Вимоги професії до індивідуально-психологічних особливостей фахівця
- •Відомості про підготовку кадрів
- •Порядок виконання індивідуального науково – дослідного завдання за іі змістовий модуль.
- •Структура та зміст професiографiчної картки.
- •I. Соцiально-економiчна характеристика професiї
- •II. Виробнича характеристика професії
- •III. Санiтарно-гiгiєнiчна характеристика професії
- •IV. Вимоги професiї до iндивiдуально-психологiчних особливостей фахiвця
- •V. Пiдготовка кадрiв
- •Вимоги до оформлення інформаційної професіографічної картки
- •Бланк професіографічної картки.
- •Склав (ла): _____________________ прізвище, ініціали, посада; дата
- •Шкала оцінювання модульної контрольної роботи студентів за і змістовий модуль з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи„ в рейтинговій, національній та ects системах
- •Тестові завдання до модульної контрольної роботи за і змістовий модуль
- •Шкала оцінювання модульної підсумкової контрольної роботи студентів з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи„ в рейтинговій, національній та ects системах
- •Питання і завдання до модульної підсумкової контрольної роботи
- •Використана і рекомендована література
- •Янцур Микола Сергійович практикум з професійної орієнтації і методики профорієнтаційної роботи
Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з дисципліни “Професійні орієнтація і методика профорієнтаційної роботи” для денної форми навчання
№ з/п |
Види навчальної роботи |
Оціночні бали |
Кількість додаткової навчальної роботи |
Штрафні санкції |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
І Обов’язкові |
|||||
1 |
Регулярність відвідування лекцій |
1 |
15 |
За реально пропущені заняття |
Зняття 1 балу за 2 години пропуску |
2 |
Регулярність відвідування лабораторних занять |
1 |
15 |
За реально пропущені заняття |
Зняття 1 балу за 2 години пропуску |
3 |
Вчасність та якість звіту про самостійну роботу (підготовка до лабораторних робіт) |
3 |
42 |
За фактичним терміном здачі звіту |
Зняття 0,2 бала за кожен день затримки і 1 бал за кожну оцінку нижче „5” |
4 |
Вчасність виконання та захисту звіту з лабораторних робіт: №№ 1.1 - 1.4, 2.1 - 2.8. |
6 |
72 |
За фактичним терміном захисту |
Зняття 0,2 бала за кожен день затримки і 2 бали за кожну оцінку нижче „5” |
5 |
Вчасність виконання та захисту звіту з лабораторних робіт: № 1.5, № 2.9. |
12 |
24 |
За фактичним терміном захисту |
Зняття 0,2 бала за кожен день затримки і 4 бали за кожну оцінку нижче „5” |
6 |
Вчасність та якість виконання ІНДЗ: |
||||
Вчасність та якість виконання інформаційної професіограми в електронному варіанті з роздруківкою. |
42 |
За фактичним терміном захисту ІНДЗ |
Зняття 4 балів за кожен день затримки і отримання балів за оцінку“3” – 25,2 – 31,4 бали, “4” – 31,5 – 37,7 балів, “5” – 37,8 – 42 балів. |
||
Вчасність та якість виконання інформаційної професіографічної картки в електронному варіанті з роздруківкою. |
30 |
Зняття 3 балів за кожен день затримки і отримання балів за оцінку“3” – 18 – 22,4 бали, “4” – 22,5 – 26,9 балів, “5” – 27 – 30 балів. |
|||
7
|
Вчасність та якість виконання модульної контрольної роботи. |
22 |
За фактичним терміном виконання |
Зняття 3 балів за кожен день затримки і 4,4 балів за кожну оцінку нижче А (“5”). |
|
8 |
Вчасність та якість виконання комплексної контрольної роботи |
50
|
За фактичним терміном виконання |
Зняття 7 балів за кожен день затримки і 10 балів за кожну оцінку нижче А (“5”). |
|
Всього: |
312 |
|
|||
ІІ Додаткові |
|||||
9 |
Додатковий реферат за пропущену лекцію чи на певну тему |
2 |
За фактичну кіль-кість пропущених занять |
Реферат за кожну пропущену лекцію. |
|
10 |
Додаткове виконання індивідуального завдання за пропущені лабораторні заняття на певну тему |
До 3 |
За фактичну кіль-кість пропущених занять |
Індивідуальне завдання за кожне пропущене заняття. |
|
11 |
Наукова робота: підготовка і виступ із доповіддю на науковій конференції. |
До 20 |
--- |
Зняття 5 балів за відсутність схвального відзиву. |
|
12 |
Електронна версія тексту лекцій, реферату, індивідуального завдання, тощо: дискета та роздруківка. |
До 10 |
--- |
Зняття 2 балів за оцінку нижче „5” і 4 бали за відсутність роздруківки |
|
13 |
Електрона версія анотації на статтю: дискета і роздруківка |
До 2 |
За фактом виконання роботи |
--- |
|
14 |
Участь в університетській олімпіаді чи конкурсі з предмету. |
До 6 |
За фактом участі |
--- |
|
15 |
Публікація статті у фаховому виданні за напрямком навчальної дисципліни. |
До 20 |
За фактом підготовки статті до друку |
--- |
|
16 |
Призове місце на університетській предметній олімпіаді (конкурсі). |
За І–15б., за ІІ-12б., за ІІІ-10б. |
За фактом участі |
--- |
|
17 |
Інші види робіт за пропозицією студента |
1-10 балів |
За фактом виникання роботи |
--- |
|
18 |
Заохочувальні бали викладача (кафедри) за творчий підхід до навчання. |
1-15 балів |
-- |
--- |
|
Таблиця 2.
