- •Передмова
- •Оцінка видів навчальної роботи в модульно-рейтинговій системі з дисципліни “Професійні орієнтація і методика профорієнтаційної роботи” для денної форми навчання
- •Шкали оцінювання знань і вмінь студентів з дисципліни “Професійна орієнтацій і методика профорієнтаційної роботи”
- •Тематика лабораторних робіт з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи”
- •Розділ і. Лабораторні роботи з дисципліни «Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи»
- •Лабораторна робота № 1.1.
- •Завдання для самопідготовки
- •Порядок виконання роботи
- •Періодичні видання (журнали - ж, збірники наукових праць - з, газети - г)
- •Лабораторна робота № 1.2.
- •Структура анотації на статтю та вимоги до її написання і оформлення
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи
- •Методика "здатнiсть до аналiзу професiй" (зап)
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Лабораторна робота № 1.5.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Анкета для учнів іх класу
- •1. Назвати професії батьків:
- •4. Чим Ви займаєтесь у вільний час:
- •5. Яка сфера діяльності чи занять, з наведених нижче, Вас більше всього цікавить. (Підкресліть лише один варіант):
- •6. Де ви плануєте продовжити навчання після закінчення 9-го класу?
- •7. За якими профілями проводиться навчання у Вашій школі?
- •15. Що приваблює Вас у вибраній професії?
- •Дякуємо за роботу Бажаємо успіхів в оволодінні вибраною професією
- •Форма Кількісного аналізу результатів анкетування учнів іх класУ
- •Іі. Змістовий модуль “зміст і методика реалізації системи професійної орієнтації учнівської молоді”. Лабораторна робота № 2.1.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Методика вивчення професійних iнтересiв ("Карта iнтересiв").
- •Методика визначення типiв професiйних iнтересiв ("Квадрат iнтересiв").
- •Зведена таблиця результатів вивчення типів професійних інтересів за методикою “Квадрат інтересів”
- •Лабораторна робота № 2.2.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Диференцiйно-дiагностичний опитувальник (ддо)
- •Результати дослiдження за методикою ддо.
- •Професiйно-дiагностичний опитувальник (пдо)
- •Результати дослiдження за методикою пдо (предмет працi).
- •Дешифратор пдо
- •Результати дослiдження за методикою пдо (мета працi).
- •Результати дослiдження за методиками ддо та пдо.
- •Лабораторна робота № 2.3.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи
- •Програма професійної проби з деревообробки
- •Підготовчий етап
- •6. Управління деревообробними верстатами. Правила безпеки праці.
- •II. Практичний етап.
- •7. Проба першого рівня. **
- •8. Проба другого рівня.
- •9. Проба третього рівня. **
- •Наочність
- •Програма професійної проби „ Ікебана”.
- •8 Клас.
- •I рівень складності.
- •II рівень складності.
- •III рівень складності.
- •Лабораторна робота № 2.4.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Перспективний план реалізації профорієнтаційної спрямованості на заняттях трудового навчання в V – іх класах
- •1. Навчальна_________________________
- •2. Виховна __________________________
- •3. Розвивальна ____________________________
- •Лабораторна робота № 2.5.
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Лабораторна робота № 2.6.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Методика вивчеhhя темпераменту
- •Ключ до методики айзенка
- •Співвідношення темпераментів і типів нервової системи
- •Лабораторна робота № 2.7.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Тест д.Голланда для визначення професiйних типiв особистостi. Пояснення до методики з визначення професiйного типу особистостi.
- •Ключ до тесту Дж. Голланда
- •Результати визначення професійного типу особистості.
- •Лабораторна робота № 2.8.
- •Завдання для самопiдготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Самооцiнка iндивiдуальних особливостей.
- •Обробка та iнтерпретацiя результатiв.
- •Iнструкцiя з обробки результатiв самооцiнки
- •Зведена таблиця результатiв дослiдження самооцінки індивідуальних особливостей оптантiв
- •Iнтереси, нахили ( питання 24 а – ж ).
- •Завдання для самопідготовки.
- •Порядок виконання роботи.
- •Діагностична карта особистості
- •I. Анкетні дані
- •II. Результати профорієнтаційної психодіагностики.
- •Друга підструктура - досвід особистості
- •Четверта підструктура – біопсихічні властивості особистості
- •П’ята підструктура – здібності і характер особистості
- •Порядок виконання індивідуального науково – дослідного завдання за перший змістовий модуль.
- •Іv. Вимоги професії до індивідуально – психологічних особливостей фахівця.
- •V. Відомості про підготовку кадрів.
- •Рекомендації до складання інформаційної професіограми.
- •Додаток іі.І.3. Вимоги до оформлення інформаційної професіограми.
- •Зразок професіограми професії
- •Код професії: 1477. Соціально-економічна характеристика професії
- •Виробнича характеристика професії
- •Санітарно-гігієнічні умови праці
- •Вимоги професії до індивідуально-психологічних особливостей фахівця
- •Відомості про підготовку кадрів
- •Порядок виконання індивідуального науково – дослідного завдання за іі змістовий модуль.
- •Структура та зміст професiографiчної картки.
- •I. Соцiально-економiчна характеристика професiї
- •II. Виробнича характеристика професії
- •III. Санiтарно-гiгiєнiчна характеристика професії
- •IV. Вимоги професiї до iндивiдуально-психологiчних особливостей фахiвця
- •V. Пiдготовка кадрiв
- •Вимоги до оформлення інформаційної професіографічної картки
- •Бланк професіографічної картки.
- •Склав (ла): _____________________ прізвище, ініціали, посада; дата
- •Шкала оцінювання модульної контрольної роботи студентів за і змістовий модуль з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи„ в рейтинговій, національній та ects системах
- •Тестові завдання до модульної контрольної роботи за і змістовий модуль
- •Шкала оцінювання модульної підсумкової контрольної роботи студентів з дисципліни “Професійна орієнтація і методика профорієнтаційної роботи„ в рейтинговій, національній та ects системах
- •Питання і завдання до модульної підсумкової контрольної роботи
- •Використана і рекомендована література
- •Янцур Микола Сергійович практикум з професійної орієнтації і методики профорієнтаційної роботи
Порядок виконання індивідуального науково – дослідного завдання за іі змістовий модуль.
1. Вибрати професію зі списку рекомендованих професій на складання інформаційної професіограми та професіографічної картки і узгодити її з викладачем.
2. Ретельно вивчити структуру професіографічної картки та бланк-форму її оформлення (Додатки ІІ.ІІ.1. і ІІ.ІІ.4.).
3. Обробити наявний матеріал, який був отриманий при виконанні лабораторних робіт пов’язаних з описами професій та накопичений до виконання індивідуально навчально – дослідного завдання за І змістовий модуль, у відповідності зі структурою професіографічної картки та визначити складові, яких не вистачає для її складання.
4. Систематизувати наявний матеріал для складання професіографічної картки у робочому зошиті.
5. Доповнити зібраний матеріал необхідними відомостями з довідників, періодичної та науково-популярної літератури, бесід зі спеціалістами, власних спостережень у відповідності зі змістом профкартки.
6. Обробити зібраний матеріал, виділити основні поняття, означення і т.п. у відповідності зі структурою і змістом професіографічної картки (Додаток ІІ.ІІ.1), використовуючи основні психологічні характеристики особистості фахівця. Систематизований і відредагований матеріал здати викладачу на перевірку.
7. На основі виконання лабораторної роботи № 1.2 (методика ЗАП) виписати формулу вибраної професії і занести її в рамку, яка розташована у правому верхньому кутку першої сторінки професіографічної картки в електронному варіанті. У кінці професіографічної картки вказати прізвище, ініціали виконавця та дату її складання (приклад запису дивись у додатках).
8. Після позитивної оцінки викладачем відібраного, обробленого і систематизованого матеріалу занести його у заготовлений на комп’ютері бланк професіографічної картки (Додаток ІІ.ІІ.3).
9. Оформлену та підписану професіографічну картку визначеної професії та дискету з електронним варіантом картки здати викладачу.
Додаток ІІ.ІІ.1.
Структура та зміст професiографiчної картки.
I. Соцiально-економiчна характеристика професiї
1.1. Галузь народного господарства вказуються назви галузей, підгалузей чи виробництв економіки, в яких є підприємства, установи, фірми чи організації, де поширена ця професія.
1.2. Потреба у кадрах вказується ступінь необхідності даної професії в конкретному регіоні у відповідності з ринком праці.
1.3. Географія професії вказується інформація про розповсюдження даної професії в областях чи регіонах України.
1.4. Тип підприємства чи установи вказується інформація про вид, профіль, тип власності, форми організації підприємства, де зустрічається дана професія.
1.5. Форма організації праці розміщується інформація про форму організації виробничого процесу чи трудової діяльності (колективну, групову чи індивідуальну) фахівців цієї професії.
II. Виробнича характеристика професії
2.1. Предмет праці вказуються головна продукція або результат праці у відповідності до класифікації професій за Є.О. Клімовим та методикою ЗАП (Лабораторна робота N 1).
2.2. Мета праці визначається головна мета праці або завдання даного фахівця за вищевказаною класифікацією професій і методикою ЗАП.
2.3. Знаряддя праці вказуються основні знаряддя праці та їх особливості, якими користується даний фахівець, за вищезгаданою класифікацією професій та методикою ЗАП.
2.4. Місце роботи (умови праці) вказуються особливості місця роботи фахівця даної професії у відповідності з вищеназваною класифікацією професій та методикою ЗАП.
2.5. Основні виробничі операції та дії розміщується інформація про найважливіші виробничі операції та дії, які виконуються спеціалістом у процесі діяльності для досягнення поставленої мети праці.
2.6. Найважливіші професійні знання та вміння – наводиться перелік найважливіших професійних знань та вмінь, які необхідні для якісного виконання професійних обов'язків (беруться з "Єдиного тарифно-кваліфікаційного довідника робіт і професій" на середньому рівні кваліфікації спеціаліста).
