- •Актуальные вопросы развития образования
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Введение
- •Уважаемые выпускники, будущие педагоги!
- •Проектирование индивидуального образовательного маршрута при изучении дисциплины
- •Примерный тематический план курса
- •Учебные занятия в вузе раздел I.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога тема 1. Основные направления развития системы образования.
- •Тема 2. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
- •Практические задания
- •Практические задания
- •Тема 3: Федеральный закон «Об образовании в рф»
- •Практические задания
- •Тема 4:Современные подходы и требования к аттестации педагогических кадров. Профессиональный стандарт педагога. Проектирование профессиональной карьеры педагога.
- •Практические задания
- •Тема 5. Современные подходы к оцениванию образовательных результатов школьников
- •Практические задания
- •Раздел II. Организация образовательной деятельности тема 6. Индивидуализация образовательного процесса
- •Практические задания
- •Тема 7. Современные образовательные технологии. Проектная деятельность в свете реализации требований фгос
- •Практические задания
- •Тема 8. Организация внеурочной деятельности
- •Ошибки в понимании внеурочной деятельности:
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Практические задания
- •Тема 9. Особенности организации педагогического процесса в сельской школе Возможно проведение занятия на базе сельской школы
- •Анализ видеозаписи разновозрастного занятия
- •Практические задания
- •Тема 10. Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и инклюзивное образование
- •Принципы сопровождения:
- •Практические задания
- •Тема 11. Сопровождение одаренных детей
- •Признаки детской одаренности
- •Виды одаренности
- •Практические задания
- •Тема 12. Проектирование основной образовательной программы и рабочей программы по предмету
- •Практические задания
- •Раздел III. Воспитательная работа
- •Тема 13. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации. Поликультурное образование.
- •Основные направления развития воспитания:
- •Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации.
- •Конструкция российской идентичности
- •Практические задания
- •Тема 14. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей
- •Глоссарий
- •Патриотическое воспитание школьников
- •Практические задания
- •Тема 15. Содержание и направления работы классного руководителя, тьютора.
- •Практические задания
- •Тема 16. Профилактика аддиктивного поведения несовершеннолетних
- •Виды аддиктивного (зависимого) поведения
- •Функции зависимого поведения
- •Черты аддиктивного поведения
- •Этапы развития аддикции
- •Профилактика аддиктивного поведения несовершеннолетних
- •Практические задания
- •Практические занятия на базе образовательных учреждений (или с приглашением работников образовательного учреждения) тема 17. Взаимодействие школы и семьи
- •1. Задачи взаимодействия педагога и семьи
- •3. Анализ мероприятия
- •Практические задания
- •Тема 18. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога. Процесс обучения в информационно-образовательном пространстве
- •Протокол урока
- •Задания для отработки пропуска:
- •Тема 19: Индивидуализация образовательного процесса в школе. Опыт организации учебно-воспитательного процесса в сельской школе
- •I. Краткая характеристика Великосельской сош:
- •II. Информация о выступлении организаторов семинара
- •Средства индивидуализации в начальной школе:
- •Средства индивидуализации в основной школе:
- •Средства индивидуализации в старшей школе:
- •Индивидуальная образовательная программа
- •Маршрутная книжка
- •Оценивание в маршрутной книжке
- •Индивидуальный учебный план
- •Список литературы
- •Список терминов
- •Вопросы к итоговой аттестации
- •Варианты заданий итогового теста тема 1. Основные направления развития системы образования
- •Тема 2. Фгос
- •2. Стандарт рассматривается как совокупность требований (отметьте лишнее):
- •Тема 3. Федеральный закон «Об образовании в рф»
- •Тема 4. Современные подходы и требования к аттестации педагогических кадров
- •1.Какие виды аттестации педагогов предусмотрены законодательством рф:
- •Тема 5. Современные подходы к оцениванию образовательных результатов школьников
- •Тема 6. Индивидуализация образовательной деятельности
- •Перечислите известные Вам средства индивидуализации:
- •Тема 7. Современные образовательные технологии. Проектная деятельность в свете реализации фгос
- •Тема 8. Организация внеурочной деятельности
- •3. Назовите виды внеурочной деятельности. Тема 9. Особенности организации педагогического процесса в сельской школе
- •Разновозрастное обучение – это:
- •Тема 11. Сопровождение одаренных детей
- •Тема 12. Проектирование основной образовательной программы и рабочей программы по предмету
- •Тема 13. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации. Поликультурное образование.
- •Тема 14. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьников
- •4. Патриотизм – это_______________________________________ тема 15. Содержание и направления работы классного руководителя, тьютора.
- •Тема 16. Профилактика аддиктивного поведения несовершеннолетних
- •4. Перечислите средства профилактики аддиктивного поведения несовершеннолетних тема 17. Взаимодействие школы и семьи
- •Тема 18. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога. Процесс обучения в информационно-образовательном пространстве
- •Отзывы студентов
Введение
Переход на новые образовательные стандарты, постоянные изменения в образовании, инновационные процессы в большинстве образовательных учреждений предъявляют к выпускникам педагогического вуза новые требования, к которым он подчас бывает не готов и испытывает трудности профессиональной адаптации.
Введение учебной дисциплины «Актуальные вопросы развития образования» в учебный план студентов выпускного курса продиктовано требованием времени и инициировано педагогической общественностью, выпускниками последних лет при активной поддержке департамента образования Ярославской области.
Целью дисциплины является подготовка студентов выпускного курса к решению актуальных педагогических проблем в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта общего и профессионального образования и профессионального стандарта педагога.
Задачи дисциплины:
ознакомление студентов с современными тенденциями в образовании РФ и региона;
формирование профессиональных компетентностей, необходимых для успешного начала профессиональной деятельности, вхождения в образовательный процесс;
освоение студентами видов трудовой деятельности в соответствии с профессиональным стандартом педагога;
формирование потребности в освоении новых образовательных технологий;
знакомство с передовым педагогическим опытом решения актуальных проблем обучения и воспитания;
развитие у студентов способности взаимодействовать с социальным окружением, родителями и педагогами образовательных учреждений.
В рамках данного курса студентам предлагается работать по темам на основе опорных конспектов, содержащих указания по освоению наиболее значимых элементов материала. Это позволит студенту подробно разобрать наиболее сложные темы и подготовиться к промежуточной и итоговой аттестациям. После темы предлагаются задания, которые носят дифференцированный характер, обусловленный разным уровнем освоения дисциплины. Для тех, кто пропустил занятия, предложены дополнительные задания и рекомендации.
Уважаемые выпускники, будущие педагоги!
Дисциплина «Актуальные вопросы развития образования» выстроена на основе следующих принципов, раскрывающих главные особенности изучения курса:
интегративность дисциплины затрагивает вопросы из различных областей образования: педагогики, методики преподавания отдельных дисциплин, управления образованием, правовых и организационных основ образования, конфликтологии; предполагает развитие у студентов общего взгляда на систему образования; формирует представления о целостной картине образовательного пространства;
практико-ориентированность курса, содержание которого максимально приближено к образовательной практике, показывает взаимосвязь теории и практики в образовании, что достигается благодаря привлечению к преподаванию курса лучших практических работников Ярославской области, а также организацией практических занятий непосредственно на базе образовательных учреждений;
индивидуализация обучения, предполагающая учет образовательных интересов и потребностей каждого студента, а также создание условий, обеспечивающих индивидуальное продвижение в изучении курса;
преемственный характер содержания курса с профессиональной деятельностью, который предусматривает сопровождение профессионального самоопределения выпускника, его перехода от статуса студента к профессиональному статусу молодого специалиста, что облегчает профессиональную адаптацию выпускника вуза в образовательном учреждении.
По результатам освоения курса «Актуальные вопросы развития образования» студентам предоставляется возможность получить сертификат и воспользоваться некоторыми преимуществами при устройстве на работу в образовательное учреждение.
Условные обозначения в тексте:
? –вопрос для анализа и обсуждения;
Курсив – текст записывается студентами в процессе обсуждения, просмотра презентаций и выступлений приглашенных специалистов;
*– базовое определение темы.
