Практические задания

Название раздела

Краткое пояснение

1.

Общие положения

Раскрывает основные понятия закона, принципы государственной политики в сфере образования и полномочия органов государственной власти.

2.

Система образования

Рассматривает структуру системы образования, образовательные стандарты и программы, а также формы получения образования и формы обучения.

3.

Лица, осуществляющие образовательную деятельность

Вопросы создания, реорганизации, ликвидации и управления образовательными организациями.

4.

Обучающиеся и их родители (законные представители)

Основные права, обязанности и ответственность обучающихся и их родителей (законных представителей), защита прав обучающихся и родителей.

5.

Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Права и свободы, обязанности и ответственность педагогических работников, аттестация педагогических работников.

6.

Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений

Общие требования к приему на обучение, целевой прием, промежуточная и итоговая аттестации, документы об образовании.

7.

Общее образование

Структура общего образования, преемственность программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, формы получения общего образования.

8.

Профессиональное образование

Структура среднего профессионального образования и высшего образования. Общие требования к организации приема в образовательную организацию для обучения по программам бакалавриата (академического, прикладного) и программам специалитета. Вопросы интеграции систем образования.

9.

Профессиональное обучение

Организация профессионального обучения. Профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих, программам переподготовки рабочих и служащих, программам повышения квалификации рабочих и служащих.

10.

Дополнительное образование

Организация дополнительного образования детей и взрослых. Дополнительное профессиональное образование.

11.

Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования обучающихся

Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, организация получения образования лицами, проявившими выдающиеся способности, особенности реализации профессиональных образовательных программ.

12.

Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности

Государственная регламентация образовательной деятельности. Лицензирование и аккредитация образовательной деятельности Государственный контроль (надзор) в области образования. Независимая оценка качества образования.

13.

Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования

Принципы экономической деятельности в сфере образования. Контрольные цифры приема граждан на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов. Осуществление образовательной деятельности за счет средств физических и юридических лиц. Имущество образовательных организаций.

14.

Международное сотрудничество в сфере образования

Формы и направления международного сотрудничества в сфере образования. Подтверждение документов об образовании и (или) квалификации. Признание документов иностранных государств об образовании и (или) квалификации

15.

Заключительные положения

Вступление в силу настоящего Федерального закона. Обеспечение реализации положений настоящего Федерального закона.

Глава 1. Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

Глава 2 Система образования

1) признание приоритетности образования;

2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

3) гуманистический характер образования;

4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;

5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования Российской Федерации с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;

6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей…;

8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;

9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, предусмотренные настоящим Федеральным законом, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;

10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;

11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;

12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.

«Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)».

Уровни общего образования:

• дошкольное образование (финансирование передается с муниципального на региональный уровень);

• начальное общее образование;

• основное общее образование;

• среднее общее образование;

Уровни профессионального образования:

• среднее профессиональное образование

- высшее образование – бакалавриат;

• высшее образование – специалитет, магистратура;

• высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, ординатура)

(в старом законе «послевузовское профессиональное образование»).

Из числа образовательных программ исключается и становится самостоятельным видом – подготовка научных кадров (докторантура). Правовое регулирование подготовки в докторантуре отнесено к Федеральному закону «О науке и государственной научно-технической политике».

Глава 5. Права и свободы педагогических работников

Глава 4. Основные права, обязанности и ответственность

обучающихся

родителей (законных представителей)

1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;

2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании;

5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ;

6) право на осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной деятельности, разработках и во внедрении инноваций;

7) право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами;

8) право на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации или локальными нормативными актами;

9) право на участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления, в порядке, установленном уставом этой организации;

10) право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной организации, в том числе через органы управления и общественные организации;

11) право на объединение в общественные профессиональные организации в формах и в порядке, которые установлены законодательством Российской Федерации;

12) право на обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

13) право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников.

Права:

1) получение образования по основной образовательной программе в соответствии с ФГОС;

2) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, и формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования;

3) предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;

4) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе на ускоренный курс обучения, в пределах осваиваемой образовательной программы;

5) участие в формировании содержания своего профессионального образования при условии соблюдения ФГОС;

6) выбор факультативных и элективных учебных предметов и др.

Обязанности и ответственность:

1) добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять учебный план (индивидуальный учебный план);

2) выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательную деятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах;

3) заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

4) уважать честь и достоинство других обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность;

5) бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность.

2. Иные обязанности обучающихся, не предусмотренные частью 1 настоящей статьи, устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).

3. Обучающиеся несут в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и (или) локальными нормативными актами организации, осуществляющей образовательную деятельность, дисциплинарную ответственность за дисциплинарные проступки.

1. Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

2. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

1) до завершения получения ребенком общего образования выбирать с учетом мнения ребенка формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык обучения и воспитания;

2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения по решению родителей (законных представителей) с учетом его мнения продолжить образование в образовательной организации;

3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;

4) знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей;

5) защищать права и законные интересы обучающихся;

6) получать информацию обо всех видах обследования (медицинских, психологических, педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований, отказаться от их проведения;

7) принимать участие в управлении организацией;

8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией.

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:

1) обеспечить получение ими общего образования;

2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность;

3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.