- •Актуальные вопросы развития образования
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Введение
- •Уважаемые выпускники, будущие педагоги!
- •Проектирование индивидуального образовательного маршрута при изучении дисциплины
- •Примерный тематический план курса
- •Учебные занятия в вузе раздел I.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога тема 1. Основные направления развития системы образования.
- •Тема 2. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
- •Практические задания
- •Практические задания
- •Тема 3: Федеральный закон «Об образовании в рф»
- •Практические задания
- •Тема 4:Современные подходы и требования к аттестации педагогических кадров. Профессиональный стандарт педагога. Проектирование профессиональной карьеры педагога.
- •Практические задания
- •Тема 5. Современные подходы к оцениванию образовательных результатов школьников
- •Практические задания
- •Раздел II. Организация образовательной деятельности тема 6. Индивидуализация образовательного процесса
- •Практические задания
- •Тема 7. Современные образовательные технологии. Проектная деятельность в свете реализации требований фгос
- •Практические задания
- •Тема 8. Организация внеурочной деятельности
- •Ошибки в понимании внеурочной деятельности:
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Практические задания
- •Тема 9. Особенности организации педагогического процесса в сельской школе Возможно проведение занятия на базе сельской школы
- •Анализ видеозаписи разновозрастного занятия
- •Практические задания
- •Тема 10. Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и инклюзивное образование
- •Принципы сопровождения:
- •Практические задания
- •Тема 11. Сопровождение одаренных детей
- •Признаки детской одаренности
- •Виды одаренности
- •Практические задания
- •Тема 12. Проектирование основной образовательной программы и рабочей программы по предмету
- •Практические задания
- •Раздел III. Воспитательная работа
- •Тема 13. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации. Поликультурное образование.
- •Основные направления развития воспитания:
- •Концепция развития поликультурного образования в Российской Федерации.
- •Конструкция российской идентичности
- •Практические задания
- •Тема 14. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей
- •Глоссарий
- •Патриотическое воспитание школьников
- •Практические задания
- •Тема 15. Содержание и направления работы классного руководителя, тьютора.
- •Практические задания
- •Тема 16. Профилактика аддиктивного поведения несовершеннолетних
- •Виды аддиктивного (зависимого) поведения
- •Функции зависимого поведения
- •Черты аддиктивного поведения
- •Этапы развития аддикции
- •Профилактика аддиктивного поведения несовершеннолетних
- •Практические задания
- •Практические занятия на базе образовательных учреждений (или с приглашением работников образовательного учреждения) тема 17. Взаимодействие школы и семьи
- •1. Задачи взаимодействия педагога и семьи
- •3. Анализ мероприятия
- •Практические задания
- •Тема 18. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога. Процесс обучения в информационно-образовательном пространстве
- •Протокол урока
- •Задания для отработки пропуска:
- •Тема 19: Индивидуализация образовательного процесса в школе. Опыт организации учебно-воспитательного процесса в сельской школе
- •I. Краткая характеристика Великосельской сош:
- •II. Информация о выступлении организаторов семинара
- •Средства индивидуализации в начальной школе:
- •Средства индивидуализации в основной школе:
- •Средства индивидуализации в старшей школе:
- •Индивидуальная образовательная программа
- •Маршрутная книжка
- •Оценивание в маршрутной книжке
- •Индивидуальный учебный план
- •Список литературы
- •Список терминов
- •Вопросы к итоговой аттестации
- •Варианты заданий итогового теста тема 1. Основные направления развития системы образования
- •Тема 2. Фгос
- •2. Стандарт рассматривается как совокупность требований (отметьте лишнее):
- •Тема 3. Федеральный закон «Об образовании в рф»
- •Тема 4. Современные подходы и требования к аттестации педагогических кадров
- •1.Какие виды аттестации педагогов предусмотрены законодательством рф:
- •Тема 5. Современные подходы к оцениванию образовательных результатов школьников
- •Тема 6. Индивидуализация образовательной деятельности
- •Перечислите известные Вам средства индивидуализации:
- •Тема 7. Современные образовательные технологии. Проектная деятельность в свете реализации фгос
- •Тема 8. Организация внеурочной деятельности
- •3. Назовите виды внеурочной деятельности. Тема 9. Особенности организации педагогического процесса в сельской школе
- •Разновозрастное обучение – это:
- •Тема 11. Сопровождение одаренных детей
- •Тема 12. Проектирование основной образовательной программы и рабочей программы по предмету
- •Тема 13. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации. Поликультурное образование.
- •Тема 14. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьников
- •4. Патриотизм – это_______________________________________ тема 15. Содержание и направления работы классного руководителя, тьютора.
- •Тема 16. Профилактика аддиктивного поведения несовершеннолетних
- •4. Перечислите средства профилактики аддиктивного поведения несовершеннолетних тема 17. Взаимодействие школы и семьи
- •Тема 18. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога. Процесс обучения в информационно-образовательном пространстве
- •Отзывы студентов
Учебные занятия в вузе раздел I.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога тема 1. Основные направления развития системы образования.
Приоритетные направления развития системы образования |
Основные изменения |
Механизмы реализации |
1. Создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании |
|
|
1.1 Мероприятие "Разработка и распространение в системах среднего профессионального и высшего образования новых образовательных технологий, форм организации образовательного процесса |
Создание многофункциональных центров. Реализация регионального проекта «Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности, на основе дуального образования в Ярославской области» на 2013-2016 г.г.» |
ОЦП «Модернизация профессионального образования в Ярославской области» Ведомственная целевая программа департамента образования Ярославской области |
1.2. мероприятие «Создание условий для получения среднего профессионального и высшего образования людьми с ограниченными возможностями здоровья посредством разработки нормативно-методической базы и поддержки инициативных проектов"; |
Реализация мероприятий по созданию «доступной среды» в организациях среднего профессионального образования. Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных образовательных технологий Методическое обеспечение образовательного процесса инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. |
ОЦП «Модернизация профессионального образования в Ярославской области» ОЦП «Доступная среда» Ведомственная целевая программа департамента образования Ярославской области |
1.3 Мероприятие "Повышение качества управления в системе среднего профессионального и высшего образования" |
Переподготовка управленческих команд в образовательных организациях профессионального образования |
Ведомственная целевая программа департамента образования Ярославской области |
2. Развитие современных механизмов и технологий общего образования |
|
|
2.1. Мероприятие "Реализация новых организационно-экономических моделей и стандартов в дошкольном образовании путем разработки нормативно-методической базы и экспертно-аналитическое сопровождение ее внедрения"
|
Строительство новых дошкольных учреждений, реконструкция, возврат в систему дошкольного образования зданий, проведение ремонтов в функционирующих образовательных учреждениях с целью открытия дополнительных мест для детей дошкольного возраста и достижения показателей, установленных в «дорожной карте». Введение и реализация ФГОС дошкольного образования Создание инфраструктуры психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет". Созданы условия для государственно-частного партнерства в сфере дошкольного образования |
ОЦП «Обеспечение доступности дошкольного образования в Ярославской области» Ведомственная целевая программа департамента образования Ярославской области |
2.2. Мероприятие "Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов"; |
Поддержка школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. Реализация регионального проекта «Разработка и внедрение региональной стратегии помощи школам, работающим в сложных социальных контекстах и показывающим низкие образовательные результаты» |
ФЦПРО Ведомственная целевая программа департамента образования Ярославской области |
2.3."Создание сети школ, реализующих инновационные программы для отработки новых технологий и содержания обучения и воспитания, через конкурсную поддержку школьных инициатив и сетевых проектов"; |
Конкурсы инноваций в образовании. Поддержка, в том числе финансовая, экспертная, консультационная, информационная, проектных команд РИП. Программа развития региональной инновационной инфраструктуры Региональные инновационные проекты |
ФЦПРО Ведомственная целевая программа департамента образования Ярославской области |
2.4. Мероприятие "Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений" |
Реализация плана - графика мероприятий по поддержке внедрения федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего общего образования, образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Реализация мероприятий плана – графика введения и реализации ФГОС общего образования совершенствование содержания и технологий общего образования |
Ведомственная целевая программа департамента образования Ярославской области |
? Почему обозначенные направления развития образования имеют статус приоритетных: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
? Какие изменения в системе образования можно, на Ваш взгляд, определить как основополагающие: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
? Какие механизмы реализации предлагаемых изменений Вы считаете наиболее эффективными:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
? Какие еще изменения по обозначенным направлениям развития системы образования Вы считаете целесообразным предложить:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
