28.Виды мышления.

ПО ФОРМЕ:

1.наглядно-действенное (непосредственно включенное в деятельность)

2.наглядно-образное

(осуществляется на основе образов, представлений того, что человек воспринимал раньше)

3.абстрактно-логическое (совершается на основе отвлеченных понятий, которые образно не представляются)

По характеру решаемых задач:

1.теоретическое (на основе теоретических рассуждений и умозаключений)

2. практическое (на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач)

По степени развернутости:

1.дискурсивное (опосредованное логикой рассуждений, а не восприятия)

2.интуитивное (мышление на основе непосредственных чувственных восприятий и непосредственного отражения воздействий предметов и явлений объективного мира)

По степени новизны и оригинальности:

1.репродуктивное (воспроизводящее: мышление на основе образов и представлений, почерпнутых из каких-то определённых источников)

2.продуктивное (творческое: мышление на основе творческого воображения)

29.Мышление как процесс решения задач.

Как и любая другая деятельность, деятельность мыслительная (или интеллектуальная) определяется мотивами. В качестве мотивов могут выступать: овладение знаниями, стремление превзойти других, карьеристские устремления, материальные блага и т.д.

В развернутом мыслительном процессе, поскольку он всегда направляется на разрешение какой-нибудь задачи, можно различать несколько основных этапов:

1. Возникновение проблемной ситуации

2. Анализ условий решений задачи

3.Попытка решения известным способом (решение задачи путем догадки)

4.реализация найденного способа решения (решение задачи путем догадки)

5.контроль правильности решения(поиск нового пути решения задачи)

Выделяют три типа мыслительных действий, характерных для процесса решения задач:

1.Ориентировочные действия: ориентировка в условиях задачи, анализ этих условий. На основе полученной информации, анализа условий возникает гипотеза – предположение, проект решения задачи.

2. Исполнительные действия – сводятся к выбору приемов решения задачи. Если в результате анализа условия представляются человеку знакомыми, он обращается к известному способу решения задачи. Если анализ условий задачи не выводит человека на известный способ её решения, то он обращается к поиску нового пути её решения, включая и путь интуитивный (догадку).

3. Нахождение ответа – состоит в сверке решения с исходными условиями задачи. Если они согласуется – процесс прекращается, если нет – процесс решения продолжается снова, пока решение не будет согласовано с условиями задачи.