Примечания

¹ Ср. В книге Judy Dunn и Robert Plomin, Warum Geschwister so verschieden sind; Stuttgart 1996, интервью с детьми. С. 85.

² Марк Твен: Собрание сочинений в 5-и томах, том 5. Мюнхен, 1985, с. 53. Цитата по Dunn / Plomin (см. примечание 1), с. 13.

³ Ср. Rudolf Steiner: Die Geheimwissemchaft im Umriss, глава «Wesen der Menschheit». GA 13, Dornach 1989.

⁴ Ср. Также обобщение основных результатов исследований Рудольфа Штайнера в книге Макса Хофмейстера (Max Hoffmeister): Die übersinnliche Vorbereitung der Inkarnation. Domach 1991.

⁵ Alexander Solschenizyn: Im ersten Kreis der Hölle. Frankfurt, 1985.

⁶ Cp. Einii Bock: Wiederholte Erdenleben, Stuttgart, Neuaufl. 1997.

⁷ Christian Morgenstern aus «Wir fanden einen Pfad». Werke und Brieft Stuttgarter Ausgabe. Том 11, Lyrik 1906 -1914, hrsg. von Martin Kießig. Stuttgart 1992. -c. 207.

⁸ Cp. Rudolf Steiner: Die Brücke zwischen der Weltgeistigkeit und dem Physischen des Menschen. Die Suche nach der neuen /sis, der göttlichen Sophia. GA 202, Dornach 1993.

⁹ Жизненные процессы растений и некоторых низших животных демонстрируют непосредственную зависимость от влияния света и ритмов луны и солнца. По теме мало известной биологии луны появилась книга: Klaus-Peter Endres / Wolfgang Schad: Biologie des Mondes -Mondperiodik und Lebensrhythmen, Stuttgart und Leipzig 1997.

¹⁰ John Eccles: Wie das Selbst sein Gehirn sleuert. München 1996.

¹¹ Необходимо четко разделять понятия «Я» и «Я-организация». Ср. стр. 8, 22 и 38.

¹² Rudolf Steiner: «Die Erziehung des Kindes vom Gesichtspunkte der Geisteswissenschaft» (1997); в: Luzifer-Gnosis 1903-1908. GA 34, Dornach 1987; Ср. также: Stefan Leber Die Menschenkunde der Waldorfpadägogik. Stuttgart 1994.

¹³ Armin J. Husemann: Der Zahnwechsel des Kindes. Stuttgart 1996

¹⁴ Ср. также: Friedrich A. Kipp: Die Evolution des Menschen im Hinblick auf seine lange jugendzeit. Stuttgart 1991; Wolfgang Schad: Säugetiere uud Mensch. Stuttgart 1971.

¹⁵Рудольф Штайнер часто применяет в отношении сущностных структур понятие «тело», как синоним для «организм» или «организация». Это понятие постоянно указывает на деятельную,

90

оформленную закономерность, которая в себе закономерна, т.е. «организована».

¹⁶ Ср. также: Emil Bock: Wiederholte Erdenleben. Stuttgart, 1997.

¹⁷ Ср. обобщение значительных результатов исследований Рудольфа Штайнера в кнше: Martin Burckhardt: Die EHebnisse nach dem Tod. Dornach 1996.

¹⁸ Под «иерархиями» понимается иерархия надчувственных существ. Она простирается от ангелов, архангелов, архаев, экскузиаи, динамис, кириотетес до тронов, херувимов и серафимов, которые непосредственно могут видеть Господа. Эти существа под различными именами известны во всех крупных религиях и упоминаются также в Новом Завете, например, как «многочисленное воинство небесное» (Лука 2, 13).

¹⁹ К сожалению, в рамках данной работы невозможно подробнее остановиться на значении ночи. Для этого можно порекомендовать книгу: Stefan Leber, Der Svhlaf und seine Bedeutung. Stuttgart 1996; a также: Sigismund von Heynitz, Wachen und Schlafen. Paderborn 1996.

²⁰ Ср. также: Rudolf Steiner: Vor dem Tore der Theosophie. GA 95, Dornach 1990; и: Die Theosophie des Rosenkreuzers. GA 99, Dornach 1985. Затем: Klaus Dumke; «Die Krankheit - Schicksal und Wandlung», в: Krebsbehandlung in der anthroposophischen Medizin, hrsg. von Michaela Glockler und J ürgen Schürholz. Stuttgart 1996.

²¹ Cp. Rudolf Steiner: Von Seelen rätseln. GA 21, Dornach 1983.

²² Rudolf Steiner: Доклад от 12-ого апреля 1921, в: Geisteswissen-schiaftliche Gesichtspunkte zur Therapie. GA 313, Dornach 1984.

²³ Birger Sellin: Ich will kein Inmich mehr sein. Köln 1993.

²⁴ Friedrich Huseinann / Otto Wolff: Das Bild des Menschen als Grundlage der Heilkunst.3 тома. Stuttgart, т. I, [1991; т. II, 1991; т. Ill, 1993. - Walter Holtzapfei: Seelenpflegebedürftige Kinder. Zur Heilpädagogik Rudolf Steiners. 2 тома. Dornach, т. I, 1990; т. 2, 1986. -Rudolf Treichler: Der schizophrene Prozess. Stuttgart !981; и: Vom Wesen der Epilepsie. Stuttgart 1991. -Thomas J. Weihs: Dat, enlwicklungsgestörte Kind Stuttgart 1995. -Hans Müller- Wiedemann: Мittе der Kindheit. Stuttgart 1994. -Karl König: Der Mongolismus. Stuttgart 1980. -Dieter Schulz: Frühförderung in der Heilpädagogik. Stuttgart 1991.

²⁵ Rudolf Steiner: Heilpädagogischer Kurs. GA 317. Dornach 1995.

²⁶ Beiträge zur Rudolf Steiner Gesamtausgabe. Nr. 34: Aufzeich- nungen RudolfSteiners zur Sinneslehre. Dornach, Soinmer 1971.

91

²⁷ Rudolf Steiner: Anthroposophie. Ein Fragment aus dem Jahre I9I0. GA 45, Dornach 31980, и доклад от 29-ого августа 1919, в: Allgemeine Menschenkuтde als Grundlage der Pädagogik. GA 293, Domach 1992. - Подробное описание двенадцати видов чувственной деятельности человека и их развитие с помощью воспитания дано в книге: Wolfgang Goebel / Michaela Glöckler: Kindersprechstunde. Stuttgairt 1995. -Наглядное представление двенадцати чувств дает: Albert Soesman: Die zwölf Sinne -Tore der Seele. Stuttgart 1996.

²⁸ Karl König: Sinnesentwicklung und Leiberfahrung Stuttgart 1997.

²⁹ Rudolf Steiner: Vortrag am 25. August 1919, в: Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik. GA 293, Dornach 1992;

³⁰ Rudolf Steiner: Anweisungen für eine esoterische Schulung. GA 245,в: Seelenübungen mil Wort- und Sinn- bildmeditationen. GA267, Dornach 1997.

³¹ Rudolf Sterner: Die Geheimwissenschaft im Umriss. GA 13. Dornach 1989; und: Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Welten? GA 10, Dornach 1993. - Также: Florin Lowndes: Die Belebung des Herzchakra. Stuttgart 1996.

³² О человеческой Судьбе, о ее развитии в повторяющихся земных жизнях можно рекомендовать следующие труды и доклады Рудольфа Штайнера:

-Theosophie. GA 9, Domach 1987.

-Die Offenbarungen des Karma- GA 120, Dornach 1992. -Esoterische Betrachtungen karmischer Zusammenhänge.

В 6-и томах. GA 235 -240, Dornach, т.1, 1994; т. II, 1988; т. Ш, 1991; т. IV, 1991, т. V; 1985;. VI, 1992.

-Vortrag am 24. Oktober 1916, в: Die Verbindung zwischen Lebenden und Toten. GA 168, Dornach 41995.

-Vortrag am 11. Dezember 1910, в: Wege Mid Ziete des geisti- gen Mensehen, Lebensfragen im Lichte der Geisteswissenschaft. GA 125, Dornach 1992.

³³ Рудольф Штайнер в этой связи однажды заметил, что в жизни люди больше ненавидят, чем любят, ведь намного легче говорить о чем-то отрицательном, чем о положительном.

³⁴ Ср. также Yonassan Gershom: Beyond the Ashes - Cases of Reincarnation from the Holocaust. A. R. E. Press, Virginia, USA 1992. - Затем: Brian L. Welss: Heilung (durch Reinkar- nationstherapie. Ganzwerdung über die Erfahrungfrüherer Leben. Munchen 1995.

³⁵ Евангелие от Марка 10, 46-52.

³⁶ Евангелие от Луки 7, 1 -10.

³⁷ Евангелие от Луки 4, 31-37.

³⁸ Из книги об Иове из Ветхого Завета. Гете взял эту «историю о больном» для своего «Фауста». Вместе с тем этот вид заболевания получает в сегодняшнем

92

человечестве особую важность. Ведь образ Фауста представляет собой драматику развития современного человека, который должен осознать свой договор с дьяволом, т.е. свое отношение со злом.

³⁹ Rudolf Steiner: Vortrag am 22. August 1919, в: Erziehungskunst. Methodisch-Didaktisches, GA294, Dornach 1994.

⁴⁰ Rudolf Steiner: Die Geheimwissenschaft im Umriss; глава «Schlaf und Tod». GA 13, Dornacb 1989; и: Das Leben zwischen dem Tode und der neuen Geburt im Verhältnis zu den kosmischsn Tatsachen. GA 141, Dornach 1983.

⁴¹ Alice Miller: Das Drama des begabten Kindes und die Svche nach dem wahren Selbst. Frankfurt a. M. 1995.

⁴² Barbara Beuys: Eltern behinderter Kinder lernen neu leben. Reinbek 1984.

⁴³ Wolfgang Schad: Erziehung ist Kunst. Stuttgart 31994. – Stefan Leber: Die Menschenkunde der Waldorffpädagogik. Stuttgart 1994. – Helmut Neuffer (Hrsg.): Zum Unterricht des Klussenlehrers an der Waldorfschule. Ein Kompendium. Stuttgart 1997.

⁴⁴ Jacques Lusseyran: Das wiedergefundene Licht. Die Lebens- geschichte eines Blinden im frazösischen Widerntand. München 1992.

⁴⁵ J. W Goethe: «Spüche in Prosa», в Goelhes Naturwissen- schaftliche Schriften, предисловие Рудольфа Штайнера. Пятый том. Фотомеханический отпечаток первого издания в «Deutsche Nationallitteratur» 1883 -1897. GA le. Dornach 1975. –с, 350.

⁴⁶ Ср. Журнал Erziehungskunst 7-8/95, Статьи следующих авторов: Roswitha Rodewig, Michaela Suchanike, Martina Junker о методах развития в вальдорфской школе Виттенер.

⁴⁷ Ср. Alice Miller: Das Drama des begabten Kindes und die Suche nach dem wahren Selbst. Frankiurt a. M. 1995.

⁴⁸ Доклад «Der gemeinsame Schulungsweg von Eltern und Lehrern» появился в журнале Erziehungskutist 1/1995. Здесь он приводится в сильно сокращенной и измененной форме.

⁴⁹ Ср. Jörgen Smit: Der werdende. Mensch. Zur meditativen Vertiefung des Erziehens. Stuttgart 1990.

⁵⁰ Rudolf Stein er: Wie erlangt man Erkenntnisse der höheren Wel- ten? Глава «Die Bedingungen zur Geheinischulung». GA 10, Dornach 1993,

⁵¹ Viktor E. Frankl: …trotzdem Ja zum Leben sagen. Ein Psychologe erlebt das Konzentrationslager. München 1994.

93

http://uralizdat.ru/dir/izdano_ranee/nauchnaja_i_metodicheskaja_literatura/mikaehla_gljokler_sposobnosti_i_narushenija/9-1-0-15

Уральское провинциальное издательство

Главная » Каталог издательства » Издано ранее » Научная и методическая литература

Микаэла Глёклер. Способности и нарушения

07.10.2012, 10:47

Публикации в наших изданиях: Микаэла Глёклер. Способности и нарушения. Практические указания по вопросам воспитания и судьбы. Перевод с немецкого Гатауллиной Д.Н. - 2004, 104 с.

Комментарии

4 Татьяна   (21.01.2017 11:46)

Эта книга была издана в Вашем издательстве?

5 . Uralizdat   (21.01.2017 19:13)

Все книги, представленные на сайте, выпущены нами,

но в разное время - разными издательствами.

6 Татьяна   (21.01.2017 23:36)

Спасибо за ответ! У меня есть электронный вариант книги (не помню, откуда и когда он появился). Благодаря Вашему ответу, я в файл внесла ссылку на эту страницу.

http://uralizdat.ru/board/avtory_izdatelstva/gljokler_mikhaehla/1-1-0-39

Галерея авторов » Авторы издательства

Глёклер Михаэла

12.11.2012, 11:45

Доктор медицины Михаэла Глёклер (Michaela Glockler) родилась в 1946 году. Изучала медицину, специализация по педиатрии в клинике Herdecke и в университетской клинике в Bochum. Десять лет работала педиатром и школьным врачом. С 1988 является руководителем Медицинской секции Свободной высшей школы духовной науки в Гетеануме, Дорнах/Швейцария. С 2006 года член-учредитель Eliant (Европейский альянс Инициатив прикладной Антропософии) - европейской негосударственной организации, целью работы которой является лоббирование в хитросплетениях брюссельской администрации. Читает доклады в стране и за рубежом. Автор многочисленных публикаций: «Беседы с родителями», «Современные задачи родителей», «Медицина на пороге», «Одаренность и ущербность», «Власть в межчеловеческих отношениях», «Здоровье и школа», «Ребенок-школьник», «Целительная сила религии», «Духовная этика» и др., а также соавтор книги Goebel/Glockler: «Ребенок».